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依照释意理论看交替传译中译语质量的提高

作　者: 朱瑞瑾
导　师: 何开松
学　校: 福建师范大学
专　业:
关键词: 释意理论 吉尔交传模式 中式英语 欧化中文
分类号: H315.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


对于口译员,交替传译的瓶颈往往是听力的障碍、笔记的障碍和译语表达的障碍,三种障碍产生的原因在一定程度上都是译员过于拘泥于原语表层的语言形式而未把握住依附于语言外壳说话者真正要表达的信息内容,即意义,而影响了口译效果和译语质量。针对于这一问题,笔者基于释意理论,分析讨论了如何提高口译译语质量。以吉尔交传口译模式为基础,本文详细阐述了在释意理论的关照下译员如何在这一模式两个阶段的各个环节中分配好精力以达到事半功倍的效果,包括听什么、记什么等问题,讨论译员在口译实践的各个具体环节注意力的分配。并且在释意理论关照下,针对影响译语质量的两大问题--“中式英语”和“欧化中文”进行了详细的阐述,分析了口译中两者的表现以及避免方法。笔者旨在通过本文为译员在提高译语质量方面提供一定的帮助。

全文目录


中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
目录  7-9
绪论  9-11
第一章 交替传译的瓶颈与释意理论  11-15
  第一节 交替传译的瓶颈  11-13
    1 听力的障碍  11-12
    2 笔记的障碍  12
    3 译语表达的障碍  12-13
  第二节 从释意理论看交替传译瓶颈  13-15
第二章 释意理论综述  15-19
  第一节 概论  15
  第二节 释意翻译及意义对等  15-16
    1 释意翻译  15-16
    2 意义对等  16
  第三节 三角模型  16-19
    1 理解  16-17
    2 脱离原语语言外壳  17
    3 重新表达  17-19
第三章 释意理论在交替传译中的应用  19-27
  第一节 从吉尔模式看交传  19
  第二节 释义理论关照下的交传第一阶段  19-25
    1 听力与分析：听什么  19-22
    2 笔记：记什么  22-24
    3 记忆  24
    4 协调  24-25
  第三节 释意理论关照下的交传第二阶段  25-27
第四章 依照释意理论避免双语互扰提高译语质量  27-35
  第一节 中式英语  27-30
    1 中式英语的定义  27-28
    2 口译中的中式英语  28-30
    3 依照释意理论在口译中避免中式英语  30
  第二节 欧化中文  30-35
    1 欧化中文的定义  30-31
    2 口译中的欧化中文  31-34
    3 依照释意理论在口译中避免欧化中文  34-35
第五章 在释意理论关照下看口译比赛选手译语质量  35-39
结论  39-41
参考文献  41-45
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  45-47
致谢  47

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