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对外汉语教材中文化因素设置分析

作　者: 程鹏
导　师: 张弘（普慧）
学　校: 西北大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教材文化项目文化因素文化因素设置分析
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

如今,对外汉语教学正在经历前所未有的大发展,而作为教学内容主要载体的对外汉语教材的发展却步履维艰。通过对当今市面上种类繁多的对外汉语教材的调查和分析,我们发现,很多教材在内容设置上存在着这样那样的问题,其中在中国文化内容的导入和编排设置方面尤为突出。本文根据对外汉语教材中文化因素渗透现状,以《发展汉语》、《实践汉语》、《大众汉语》这些典型教材为对象,来试图调查和分析它们在文化项目的分类、文化因素的具体设置方面所具有的特点和亟待解决的问题。最后,笔者以促进对外汉语教学与学习的健康发展为出发点,阐述了教材中文化项目范围的确定原则和文化因素导入情况需要遵循的原则,并对教材中文化因素在具体内容的设置方面提出了相关建议。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章引言  7-9
第二章对外汉语教材中文化因素渗透现状  9-14
  2.1 当前对外汉语教材中文化因素渗透现状概述  9
  2.2 对外汉语教材中文化内容比重的现状  9-11
  2.3 对外汉语教材中文化内容编排现状  11-14
第三章对外汉语教材中文化项目的调查及分析  14-22
  3.1 文化因素的类别和文化项目的划分  14-15
  3.2 调查方法  15-16
    3.2.1 教材选择  15
    3.2.2 调查统计方法  15-16
  3.3 对具体教材中文化项目的调查结果及分析  16-22
第四章对《实践汉语》《发展汉语》《大众汉语》教材中文化因素导入情况的分析  22-30
  4.1 《实践汉语》(中级读写)  22-23
    4.1.1 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况的总体特点  22
    4.1.2 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况具体分析  22-23
  4.2 《发展汉语》(中级汉语上、下)  23-25
    4.2.1 《发展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况的总体特点  23-24
    4.2.2 《发展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况具体分析  24-25
  4.3 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)  25-27
    4.3.1 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况的总体特点  25-26
    4.3.2 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况具体分析  26-27
  4.4 个案分析  27-30
    4.4.1 课文分析  28
    4.4.2 练习分析  28-30
第五章对外汉语教材中文化因素设置之建议  30-39
  5.1 教材中文化项目范围的确定需要遵循的原则  30-32
    5.1.1 主流文化为主亚文化为辅  30
    5.1.2 现代文化为主古代文化为辅  30-31
    5.1.3 “小”文化为主“大”文化为辅  31-32
  5.2 教材中文化因素导入情况需要遵循的原则  32-34
    5.2.1 文化因素应该与学生的情趣相契合  32
    5.2.2 文化因素应该与语言教学阶段相契合  32-33
    5.2.3 文化因素应该与教学发展原则相契合  33
    5.2.4 文化因素应该与教材实用原则相契合  33-34
  5.3 教材中文化因素主要导入方式的编排建议  34-39
    5.3.1 课文中的文化因素导入  34-36
    5.3.2 练习中的文化因素导入  36-39
结论  39-40
参考文献  40-41
附录  41-47
致谢  47

对外汉语教材中文化因素设置分析

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