学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

对外汉语综合课文化因素教学研究

作　者: 张丽艳
导　师: 赵延军
学　校: 黑龙江大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语综合课文化因素教学
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 96次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

语言与文化有着密不可分的关系,在第二语言教学中同步进行文化因素的教学在第二语言教学领域早已经达成了共识,我们的专家学者对对外汉语文化因素教学的内容、分类、以及教学的原则和语言与文化结合的教学方式的研究已经取得了很多可贵的成果。但是,对外汉语教学中的文化的“量”和“面”学界现在并没有达成共识,文化大纲也没有出台,这些都有待于进一步探索和研究。本文以前人的研究成果为理论基础,以对外汉语综合课为平台,从具体的课堂教学实践入手,把综合课的具体环节展开,对每一个环节进行案例展示和分析,希望通过对外汉语综合课的课堂文化因素教学的研究为相关的教学理论提供一点启示。(理论指导实践,实践反作用于理论)

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-15
  一、选题背景  7-8
  二、文献综述  8-14
  三、选题的思路  14-15
第一章对外汉语教学语言文化一体化教学  15-21
  第一节语言与文化的关系  15-17
    一、语言与文化  15-16
    二、汉语与汉文化  16-17
  第二节对外汉语教学语言、文化同步  17-19
  第三节综合课在对外汉语教学中的重要地位  19-20
  本章小结  20-21
第二章对外汉语综合课文化因素教学的主要内容和方法.  21-45
  第一节对外汉语教学目标审视  21-23
    一、对外汉语教学目标新思考  21-23
    二、教学方法简介  23
  第二节实施——对外汉语文化因素教学的主要环节  23-39
    一、对外汉语综合课文化因素教学——新课导入  24-29
    二、对外汉语综合课文化因素教学——词汇  29-32
    三、综合课文化因素教学——课文处理和语言点教学  32-36
    四、综合课文化因素教学——练习  36-39
    五、本节小结  39
  第三节对外汉语综合课文化因素教学方法的思考  39-43
    一、对比引导寻找兴趣点分析法  39-40
    二、顺势提问激发扩散法  40-41
    三、不同情景设置原因分析法  41
    四、阐释法  41-43
  第四节课外活动是文化因素教学的重要补充  43-44
    一、组织学生课外实践  43-44
    二、旅行参观、口头汇报  44
  本章小结  44-45
第三章对外汉语综合课对教师文化素质的特殊要求  45-49
  第一节对外汉语教师首先应具有多元文化意识和汉文化传播的意识  45-46
  第二节教师要有坚实的汉语文化一体化的基础知识  46-48
    一、对外汉语教师应具备广博的知识和丰富的经验  46-47
    二、对外汉语教师应具备的文化素质要求  47-48
  第三节对外汉语综合课文化因素教学教师要注意的问题  48
  本章小结  48-49
结语  49-50
附录  50-58
参考文献  58-61
致谢  61

对外汉语综合课文化因素教学研究

内容摘要

全文目录

相似论文