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中学信息技术课程专题学习网站生成平台设计与实现

作　者: 吴蕾
导　师: 刘革平
学　校: 西南大学
专　业: 教育技术
关键词: 中学信息技术 专题学习网站 生成系统 设计开发 应用
分类号: G633.67
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 321次
引　用: 3次
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内容摘要


信息技术的飞速发展,在改变人们生活的同时,对教育也产生了深远的影响。为了适应这种发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,加强信息技术与其他课程的整合。而“校校通”工程的启动,又推动了网络环境下的教学工作。在这种时代背景下,专题学习网站项目的研究对教育的改革和发展有重大推进作用。本研究在国内外专题学习网站相关理论与实践的基础上,通过迭代开发的方式实现了一个基于WEB的中学信息技术课程专题学习网站生成系统,并进行了初步的应用研究。本系统是一个以满足中学信息技术课程教学实际需要为出发点,以专题作为资源组织形式,以支持师生共建为基本思路,以方便实用为根本目标的学科网络教学支持系统。利用本系统师生可进行专题的生成,专题资源的建设和管理,专题知识的重构,开展协作学习和设计评价系统。本文从该系统的项目研究概述、理论技术、设计与开发、测试与改进等四个方面展开论述。短期应用初步证明:在本系统的支持下进行专题学习网站的建设,在思想上能够引导教师,可更好地遵循师生共建的原则,同时该系统使用简单,教师易于掌握,可以克服传统开发专题学习网站所存在的各种困难,有效地提高了该学科专题学习网站建设的效率;在本系统的支持下,教师和学生的关系发生了改变,教师利用网络开展教学的积极性提高,而学生的信息素养和学习能力也得到了增强,更进一步培养了他们的创新精神、实践能力和协作精神

全文目录


中文摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
引言  7-8
第1章 项目研究概述  8-12
  1.1 开发中学信息技术课程专题学习网站生成平台的背景和意义  8-10
    1.1.1 开发该系统的背景  8-9
    1.1.2 开发该系统的意义  9-10
  1.2 系统的界定  10
  1.3 研究方法与研究过程  10-12
    1.3.1 研究方法  10-11
    1.3.2 研究过程  11-12
第2章 相关研究现状  12-18
  2.1 网络教育信息资源  12-13
    2.1.1 网络教育信息资源的特点  12-13
    2.1.2 利用和管理网络教育信息资源时存在的问题  13
  2.2 专题学习网站国内外相关研究现状  13-18
    2.2.1 国内相关研究现状  13-16
    2.2.2 国外的相关研究  16-18
第3章 研究的理论基础  18-23
  3.1 信息技术与课程整合理论  18
  3.2 教学设计理论  18-19
  3.3 学习理论  19-21
    3.3.1 行为主义学习理论对本系统的启示  19
    3.3.2 认知主义理论对系统开发的启示  19-20
    3.3.3 建构主义理论对系统设计的启示  20-21
    3.3.4 人本主义理论对系统设计的启示  21
  3.4 艺术理论  21-23
第4章 系统的设计  23-30
  4.1 系统的设计思想  23-24
  4.2 系统的教学设计思想  24-25
    4.2.1 学习者分析方面  24
    4.2.2 教学内容方面  24
    4.2.3 教学媒体选择方面  24-25
    4.2.4 学习策略设计方面  25
    4.2.5 学习评价设计  25
  4.3 系统的结构和功能设计  25-28
    4.3.1 系统管理层  26-27
    4.3.2 教学资源层  27
    4.3.3 教学应用层  27-28
    4.3.4 实用工具  28
  4.4 系统的特色  28-30
    4.4.1 易用性  28-29
    4.4.2 开放性  29
    4.4.3 可重构性  29-30
第5章 系统的实现  30-38
  5.1 系统实现的技术方案  30
    5.1.1 开发环境  30
    5.1.2 主要开发工具  30
  5.2 开发过程及方法  30-31
    5.2.1 使用迭代法演化模型进行开发  30-31
    5.2.2 模块化方法  31
  5.3 系统实现的关键技术  31-38
    5.3.1 在线编辑时的所见即所得的实现  31-32
    5.3.2 个性化设置页面信息时的所见即所得的实现  32-34
    5.3.3 专题生成的所见即所得的实现  34-38
第6章 系统的教学应用  38-45
  6.1 利用本系统进行专题学习网站建设的策略、方式及过程  38-39
    6.1.1 专题学习网站建设的策略  38
    6.1.2 专题学习网站建设的具体方式  38-39
  6.2 使用该系统生成专题学习网站的流程  39-42
  6.3 专题学习网站的教学应用  42-43
  6.4 实践应用的效果分析  43-45
    6.4.1 教师方面  43
    6.4.2 学生方面  43
    6.4.3 师生共建，师生关系发生了极大的改变  43-44
    6.4.4 丰富了网络教学资源  44
    6.4.5 系统简便、实用  44-45
第7章 研究成果及后续研究  45-47
  7.1 本研究的成果  45
    7.1.1 设计开发了一个实用的中学信息技术课程专题学习网站生成系统  45
    7.1.2 实践验证了:教学系统的设计需要在应用中不断改进  45
  7.2 后续研究  45-47
    7.2.1 系统功能的继续完善  45
    7.2.2 进一步开展基于该系统的教学应用研究  45-47
参考文献  47-49
致谢  49

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