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乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动的发展现状及影响因素分析
作 者: 张友安
导 师: 张廷安
学 校: 北京体育大学
专 业: 体育教育训练学
关键词: 乌鲁木齐市 维吾尔族 青少年 足球运动员 影响因素
分类号: G843
类 型: 硕士论文
年 份: 2005年
下 载: 266次
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内容摘要
本研究通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动的发展现状和影响因素进行了深入的调查与分析,并得出如下结论:1.乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动员培养方式以体校、足球学校的足球队为基本形式,其从事足球训练、比赛的资金主要来源于运动员的学费收入、宋庆龄基金会和较少的企业赞助。2.受环境地域、生活方式、价值观念、生存需要等因素的影响,维吾尔族学生家长对足球项目保持着较高的积极倾向性,从而产生积极的行为,并影响着孩子参与足球运动。3.维吾尔族青少年足球运动员的自身特点对其从事足球运动有着不同的影响。在足球运动训练的过程中,维吾尔族青少年足球运动员在身体素质、身体形态、身体机能、学习新技术动作的接受能力、竞争意识和拼搏精神、果断性等方面与汉族青少年足球运动员相比有明显的优势,具有优秀足球运动员的潜质,而在心理承受力、忍耐力、自制力、与人的合作能力等方面与汉族足球运动员相比有明显的不足,这些有可能对其从事足球运动产生负面的影响。4.制约乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动员运动水平进一步提高的主要因素有:教练员的水平不高、训练经费投入不足、训练条件差、比赛次数少、竞赛制度不够完善、没有职业足球俱乐部。5.体校、足球学校领导的重视程度、运动训练的经费投入程度、竞赛制度的科学与完善程度、教练员的水平及对本职工作的热爱程度是影响乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动发展的主要因素。
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全文目录
摘要 4-5 1 前言 5-10 1.1 选题依据 5-6 1.2 文献综述 6-10 1.2.1 国内有关青少年足球运动发展的现状及影响因素分析 6-8 1.2.2 国外有关青少年足球发展的现状 8-10 1.3 研究任务 10 2 研究对象及研究方法 10-14 2.1 研究对象 10-11 2.2 研究方法 11-14 2.2.1 文献资料法 11 2.2.2 专家访谈法 11-12 2.2.3 问卷调查法 12-14 2.2.4 数理统计法 14 3 结果与分析 14-42 3.1 乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动发展的基本现状 14-22 3.1.1 乌鲁木齐市体校、足球学校维吾尔族青少年队伍的现状 15 3.1.2 乌鲁木齐市体校、足球学校教练员基本状况 15-17 3.1.3 乌鲁木齐市体校、足球学校维吾尔族青少年运动员的基本情况 17-18 3.1.4 乌鲁木齐市体校、足球学校的经费状况 18 3.1.5 乌鲁木齐市体校、足球学校运动员的学习、训练状况 18-19 3.1.6 乌鲁木齐市体校、足球学校比赛状况 19-21 3.1.7 乌鲁木齐市体校、足球学校训练场地的状况 21 3.1.8 乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动员输送体系 21-22 3.2 乌鲁木齐市维吾尔族中学足球运动开展情况及影响因素的调查分析 22-28 3.2.1 乌鲁木齐市维吾尔族中学开展体育课的情况 22-23 3.2.2 乌鲁木齐市维吾尔族中学开展足球运动情况 23 3.2.3 乌鲁木齐市维吾尔族中学生对体育项目的喜爱情况 23-24 3.2.4 维吾尔族中学生参加足球运动的意向调查 24 3.2.5 乌鲁木齐市维吾尔族中学生经常参加的体育项目情况 24-25 3.2.6 维吾尔族中学生参加足球活动的原因 25 3.2.7 乌鲁木齐市维吾尔族中学生对足球价值观的认识 25-26 3.2.8 影响乌鲁木齐市维吾尔族中学生参加足球运动的主要因素分析 26-28 3.3 乌鲁木齐市体校、足球学校维吾尔族青少年足球运动员参加足球训练的原因分析 28-29 3.4 乌鲁木齐市维吾尔族中学生家长对青少年足球运动发展的影响 29-32 3.4.1 乌鲁木齐市维吾尔族中学学生家长对孩子的期望 29-30 3.4.2 乌鲁木齐市维吾尔族中学学生家长对孩子参加体育活动的意向 30-32 3.5 体校、足球学校维吾尔族青少年足球运动员的自身特点对足球运动水平提高的影响 32-35 3.5.1 维吾尔族青少年足球运动员从事专业足球运动的优势 32-34 3.5.2 维吾尔族青少年足球运动员从事专业足球运动的劣势 34-35 3.6 制约维吾尔族青少年足球运动员足球水平提高的主要因素分析 35-36 3.7 影响教练员训练工作的因素分析 36-37 3.8 影响乌鲁木齐市维吾尔族青少年足球运动发展的因素分析 37-42 3.8.1 体校、足球学校领导的重视程度 38 3.8.2 运动训练经费的投入程度 38-39 3.8.3 竞赛制度的科学与完善程度 39-40 3.8.4 教练员的水平及对工作的热爱程度 40-42 4 结论与建议 42-44 4.1 结论 42 4.2 建议 42-44 5 致谢 44-45 6 参考文献 45-47 7 附件 47-65
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 球类运动 > 足球
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