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高中《经济生活》课程资源的开发与利用研究

作　者: 赵云霞
导　师: 阿明布和
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 经济生活课程资源开发与利用
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 167次
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内容摘要

我国《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,在新一轮课程改革中要“积极开发并利用校内外各种课程资源”。课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。随着我国新一轮基础教育改革的不断深入,课程资源的重要性日益凸显,加强对课程资源开发与利用具有十分重要的意义。高中《经济生活》教学目标没有得到有效落实,很大程度上与课程资源的开发和利用不合理有直接的关系。本文探讨了高中《经济生活》课程资源开发与利用问题提出的背景,指明了在开发和利用高中《经济生活》课程资源过程中存在的问题,并进一步分析了存在这些问题的原因。在此基础上,本文阐述了在新课程背景下开发和利用高中《经济生活》课程资源的主要途径。本文分四个部分,第一部分,阐述了高中《经济生活》课程的特点及课程资源的含义及分类；第二部分,阐述了《经济生活》课程资源开发与利用中存在的问题及原因分析；第三部分,阐述了全面开发利用《经济生活》的课程资源；第四部分,阐述《经济生活》课程资源开发与利用的重要意义。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
引言  7-8
一、高中《经济生活》课程的特点及课程资源的含义  8-14
  (一) 高中《经济生活》课程的特点  8-13
    1. 高中《经济生活》的课程性质、基本理念和课程目标  8-9
    2. 高中《经济生活》课程标准的变化  9
    3. 高中《经济生活》教材呈现的新特点  9-13
  (二) 课程资源的含义及种类  13-14
二、当前《经济生活》课程资源开发利用中存在的问题及形成原因的分析  14-16
  (一) 教师对课程资源的开发意识淡薄、能力欠缺  14-15
  (二) 学生的主体地位被忽视  15-16
  (三) 课程资源未能充分利用  16
  (四) 课程资源的开发缺乏评价体系的支撑  16
三、全面开发利用高中《经济生活》的课程资源  16-27
  (一) 深入挖掘《经济生活》课程的教材资源  17-21
    1. 把握好教材的正文宋体字这一核心  18
    2. 正确利用辅助文资源  18-19
    3. 充分开展综合探究活动  19-20
    4. 灵活而有创造性地使用教材  20-21
  (二) 深入挖掘高中《经济生活》课程的人力资源  21-24
    1. 学生是重要的课程资源  22-24
    2. 教师是重要的课程资源  24
  (三) 全面挖掘高中《经济生活》课程的社会资源  24-27
    1. 进行社会调查,面对现实挖掘课程资源  25
    2. 充分利用《经济生活》课程的信息技术和网络技术资源  25-26
    3. 积极开发《经济生活》课程的社区资源  26-27
四、高中《经济生活》课程资源开发利用的重要意义  27-31
  (一) 有助于落实新的课程标准  27
  (二) 有助于基础教育改革的深入开展  27-28
  (三) 有助于提高高中思想政治课程的实效性  28
  (四) 有利于促进学生全面发展  28-29
  (五) 有利于促进教师专业水平的提高  29-30
  (六) 有利于促进教学方式和学习方式的转变  30-31
结论  31-32
参考文献  32-34
致谢  34

高中《经济生活》课程资源的开发与利用研究

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