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高中生化学实验问题解决行为的研究

作　者: 黄红梅
导　师: 吴星
学　校: 扬州大学
专　业: 化学课程与教学论
关键词: 问题解决化学实验问题影响因素问题解决模式
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 222次
引　用: 2次
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内容摘要

“问题解决”是人类的高级智力活动,教学的最终目的是使学生能自如地解决问题,学生学习知识和技能是为了解决问题。因此,学科问题解决的研究成为目前教育心理学研究的热点。本文以认知心理学、信息加工理论为指导,结合化学实验问题的特点,作者设计了化学实验问题任务和化学实验问题的测试材料,采用个案研究的方法和团体测试相结合,综合运用实验观察、口语报告、问卷测试等方法对高中生(操作性)化学实验问题解决的行为进行了初步研究。研究结果表明:1.高中生在解决化学实验问题时从实验情境出发,经历问题表征、实验设计、实验实施三个主要环节,到达目标状态。自我监控贯穿于问题解决的各个环节,对问题解决的行为进行计划、检验、反馈、调节和评价,以保证成功解决实验问题。2.高中生在解决化学实验问题时主要经历三个表征层次:文字表征、化学原理表征和实验方法表征,随着问题解决的进行,问题表征的层次不断深入,化学实验问题的当前状态不断逼近问题的目标状态。3.高中生化学实验问题的解决受到多方面因素的影响,主要有以下几个方面:(1)学生已有的经验原型、已有的知识结构影响化学实验问题的表征。(2)化学实验问题的科学表征是实验设计的基础,实验资源、环境和实验方案选择标准影响化学实验问题解决的实验设计环节。(3)学生的实验操作技能、实验心理、观察实验现象以及形成实验结论的能力影响实验实施环节。根据研究的结果,本文提出了提高高中生解决化学实验问题能力的策略:(1)帮助学生建构合理的知识结构;(2)帮助学生建构经验原型;(3)提高学生的实验操作技能;(4)调整学生的实验心理;(5)提高学生的自我监控能力。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
0 前言  7-8
1 课题的提出及意义  8-22
  1.1 课题相关概念的界定  8-15
    1.1.1 化学实验问题  8-10
    1.1.2 化学实验问题的分类和特点  10-14
    1.1.3 化学实验问题解决行为  14-15
  1.2 课题研究的背景  15-21
    1.2.1 问题解决行为的研究  15-17
    1.2.2 化学问题解决研究  17-19
    1.2.3 化学实验问题解决研究  19-21
  1.3 课题研究的理论价值与实践意义  21-22
    1.3.1 促进学生学习方式的转变  21
    1.3.2 为教师进行化学实验问题解决的教学提供策略参考  21-22
    1.3.3 丰富问题解决学习的理论体系  22
2 化学实验问题解决的理论基础和分析  22-26
  2.1 化学实验问题解决的理论基础  22-24
    2.1.1 信息加工理论  22-23
    2.1.2 班杜拉的学习论  23-24
    2.1.3 体验学习理论  24
  2.2 化学实验问题解决模式的理论分析  24-26
3 高中生化学实验问题解决行为的实证研究  26-51
  3.1 实验目的  26-27
  3.2 实验对象  27
  3.3 实验方法  27
  3.4 实验材料  27-28
  3.5 实验程序  28-29
  3.6 结果分析与讨论  29-51
    3.6.1 高中生化学实验问题解决过程的模式  29-37
    3.6.2 化学实验问题解决的问题表征分析  37-44
    3.6.3 化学实验问题解决的实验设计分析  44-48
    3.6.4 化学实验问题解决的实验实施分析  48-51
4 提高高中生化学实验问题解决能力的策略  51-58
  4.1 帮助学生建构合理的知识结构  51-53
    4.1.1 建立新知识与学生原有知识之间的关系  52
    4.1.2 帮助学生“将知识有序排列”  52-53
  4.2 帮助学生建构经验原型  53-55
    4.2.1 提供学生适量样例  54
    4.2.2 帮助学生练习使用样例  54
    4.2.3 引导学生归纳、总结和反思  54-55
  4.3 提高学生的实验操作技能  55-57
    4.3.1 感知阶段：形成清晰的表象  55-56
    4.3.2 定位阶段：科学模仿  56-57
    4.3.3 自动化阶段：问题解决情景中，熟练实验操作达到自动化  57
  4.4 调整学生的实验心理  57-58
  4.5 提高学生的自我监控能力  58
5 结论与展望  58-60
参考文献  60-64
附录  64-91
致谢  91-92
攻读学位期间发表的论文和参编的著作  92

高中生化学实验问题解决行为的研究

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