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内蒙古城市高中生学习策略状况的调查研究

作　者: 吴晓艳
导　师: 七十三
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 高中生学习策略年级差异性别差异不同成绩组差异
分类号: G424
类　型: 硕士论文
年　份: 2003年
下　载: 169次
引　用: 4次
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内容摘要

本研究对内蒙古地区通辽市、呼和浩特市、包头市、乌海市四所中学高中生的学习策略进行了调查。研究中主要采用了问卷法和访谈法，有效被试591人。研究探讨了学习策略在年级、性别、不同学习成绩组三种因素影响下的变化，尤其是学习成绩优秀生与差生在学习策略使用水平上的差异。经过对数据的统计分析和对被试的访谈得出以下结论： 1、学习策略水平存在显著的年级差异。差异主要体现在高一与高二、高一与高三年级之间，而高二与高三年级之间差异不显著。高一年级学生的学习策略水平普遍高于高二、高三年级的学生，尤其在态度、动机、时间管理、专心、信息加工、学习辅导、自我测试七个分量表上，存在显著差异。 2、学习策略水平存在显著的性别差异。女生在态度、动机、专心、选择要点、学习辅导、自我测试和考试分量表上的得分明显高于男生；而男生在信息加工分量表的得分高于女生。 3、不同学习成绩组的学生在学习策略水平上存在显著性差异。学习成绩优秀生、中等生、差生在态度、动机、时间管理、专心、选择要点、考试分量表上存在显著性差异。 4、学习成绩优秀生与差生在动机、专心、考试分量表上存在极其显著的差异，在态度、时间管理、选择要点分量表上存在显著的差异。 5、内蒙古地区城市高中生的学习策略水平与北京地区高中生的学习策略水平没有显著性差异。研究结论在一定程度上代表了内蒙古地区城市高中生学习策略的发展水平和使用情况。

全文目录

内容摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7
一、文献综述  7-18
  (一) 西方学者对学习策略的研究  8-13
  (二) 国内关于学习策略的研究  13-16
  (三) 学习策略的界定  16-18
二、问题的提出  18-20
三、研究设计  20-25
四、结果  25-34
  (一) 内蒙古地区城市高中生学习策略的年级比较  26-28
  (二) 内蒙古地区城市高中生学习策略的性别比较  28-29
  (三) 内蒙古地区城市高中生学习策略不同成绩组的比较  29-32
  (四) 内蒙古地区城市高中生与北京地区高中生学习策略水平的比较  32-34
五、分析和讨论  34-40
  (一) 内蒙古地区城市高中生学习策略的年级差异分析  34-35
  (二) 内蒙古地区城市高中生学习策略的性别差异分析  35-37
  (三) 内蒙古地区城市高中生不同学习成绩组的学习策略差异分析  37-38
  (四) 内蒙古地区城市高中生与北京地区高中生学习策略水平的差异分析  38-40
六、结论  40-42
总结与展望  42-43
注释  43-47
参考文献  47-52
附录  52-58
后记  58

内蒙古城市高中生学习策略状况的调查研究

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