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中学生考试作弊心理的成因及预防

作　者: 孙云鹏
导　师: 迟艳杰
学　校: 河北师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 中学生考试作弊心理
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 362次
引　用: 3次
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内容摘要

中学时期是一个人生理发育和心理发展的重要时期，是道德品质形成的关键时期，也是树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。考试作弊是一种不良行为。近些年来，中学生考试作弊现象时有发生，且愈演愈烈，不仅助长了部分学生投机取巧的心理，而且严重败坏了考风、学风，不利于中学生良好品德的形成，同时严重影响着学校教育教学质量的提高和管理工作的正常进行。中学生考试作弊问题已成为当前中学教育和管理实践中一个十分令人担忧的问题，必须引起我们的高度重视。中学生考试作弊的原因是多方面的，但心理原因占重要地位，而且纠正起来也较为困难。因此谈到考试作弊，不能只停留在考风考纪的分析上，而更应该从中学生考试作弊的心理原因角度加以分析，并采取有针对性的措施，以减少乃至根治中学生的考试作弊行为。本文首先对考试作弊心理等几个核心概念作了界定。在文章的第一部分通过对当地初、高中学校部分学生的调查，分析数据得出一定的结论。第二部分着重分析了中学生考试作弊的心理成因。首先从主观原因分析，然后从客观原因分析，最后总结归纳出中学生考试作弊心理的四对基本矛盾，进而得出中学生考试作弊的心理成因。第三部分针对前面的研究成果，从学校、家庭、社会三个层面提出了对中学生考试作弊心理问题预防的对策。以上三个部分构成了论文的基本框架。

全文目录

引言  7-12
  一、核心概念  8-9
  二、国内外在本领域的研究历史与现状  9-10
  三、研究的意义  10-11
  四、研究的基础  11-12
第一章中学生考试作弊行为现状的调查  12-16
  第一节样本构成  12
  第二节调查数据统计与分析  12-16
    一、学生对作弊行为的认识  12-13
    二、对他人作弊的态度  13
    三、学生舞弊时的心情  13-14
    四、学生考试舞弊的动机分析  14
    五、考试作弊的心理状况  14-16
第二章中学生考试作弊心理的成因  16-26
  第一节中学生考试作弊心理形成的主观原因  16-20
    一、中学生身心发展特征的影响  16-17
    二、中学生道德认知水平的有限性  17-18
    三、中学生情绪情感的不稳定性  18-19
    四、中学生的意志品质相对薄弱  19-20
  第二节中学生考试作弊心理形成的客观原因  20-24
    一、学校的教育工作  20-22
    二、家庭因素影响  22-23
    三、社会风气和对成功的评价尺度  23-24
  第三节中学生考试作弊的心理矛盾分析  24-26
    一、社会的高期望与个体的低水平之间的矛盾  24
    二、自我意识发展与意志道德薄弱之间的矛盾  24-25
    三、知识层次丰满与人格素质缺乏之间的矛盾  25
    四、渴望期待成功与害怕逃避失败之间的矛盾  25-26
第三章学生考试作弊心理的预防  26-32
  第一节学校工作  26-28
    一、加强德育工作  26-27
    二、缓解心理压力  27
    三、加强意志训练  27
    四、发挥导向功能  27-28
    五、做好心理矫治  28
  第二节家庭责任  28-30
    一、加强品德教育  29
    二、讲究教育方法  29
    三、营造良好家风  29-30
  第三节社会责任  30-32
    一、尽快建立社会诚信道德体系  30
    二、进一步改革考试与评价制度  30-31
    三、积极营造良好社会舆论氛围  31-32
结论  32-33
参考文献  33-35

中学生考试作弊心理的成因及预防

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