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新疆电大现代远程教育发展研究
作 者: 赵云英
导 师: 刘康华
学 校: 石河子大学
专 业: 产业经济学
关键词: 新疆电大 远程教育 现代远程教育
分类号: G434
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 20次
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内容摘要
20世纪90年代以来,计算机网络的日益普及和INTERNET的迅猛发展给教育带来了许多崭新的机遇。配合卫星、电视和计算机多媒体技术的远程教育代表着现代化教育的方向。现代远程教育所具备的“教育教学资源共享、网上信息交流、网上教学”等种种功能优势,使得它正呈现出迅速发展的积极态势。同时现代远程教育作为一种新型教育形式,无论是在理论研究和实践工作方面,仍然存在许多不足,特别是在我国这样一个经济发展极不平衡的国家更是如此。由于历史、地理环境、人文经济发展状况等各方面因素的影响,我国新疆地区现代远程教育在与其他地区作横向比较时仍然显得相对落后,笔者通过对远程教育相关资料归纳整理,调研了远程教育相关文献,对新疆电大的现代远程教育进行实地调研,从现代远程开放教育办学地位、条件、布局、规模及经费投入、管理模式和毕业生质量反馈等八个方面描述了现代远程开放教育在新疆电大发展主要现状,并从影响事物发展二重因素切入,全面分析了制约当前新疆电大现代远程教育发展的外部环境和内部因素,如办学定位问题,管理体制问题,运行机制问题和政策保障与财政支持等问题;在破解困难和问题过程中,笔者结合新疆政治、经济及文化的现状,用科学发展观为指导,深入研究了发展新疆现代远程教育的思路,进一步提出了发展新疆电大现代远程教育对策,强调既要通过科学定位、依法治教,创设远程教育健康发展的外部条件,又要通过深化改革,优化结构,搞活远程教育内部管理机制,才能全面促进电大现代远程教育在新疆深入持续健康快速发展。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-9 第一章 绪论 9-19 1.1 研究背景及意义 9-11 1.1.1 研究背景 9-10 1.1.2 研究意义 10-11 1.2 国内外研究综述 11-16 1.2.1 国外研究综述 11-13 1.2.2 国内研究综述 13-16 1.2.3 小结 16 1.3 研究内容、方法及技术路线 16-18 1.3.1 研究方案 16-17 1.3.2 研究内容 17 1.3.3 研究方法 17 1.3.4 研究路线 17-18 1.4 预期达到的目标和主要创新点 18-19 第二章 相关概念界定及理论基础 19-26 2.1 相关概念界定 19-21 2.1.1 远程教育 19 2.1.2 现代远程教育 19-21 2.1.3 开放教育 21 2.2 现代远程教育发展的基础理念 21-23 2.2.1 温故知新,探索发展规律 21 2.2.2 审时度势,把握发展趋势 21-22 2.2.3 固本培元,破解发展难题 22 2.2.4 引领创新,影响发展进程 22-23 2.3 现代远程教育发展的基础理论 23-26 2.3.1 多源流分析理论 23 2.3.2 制度与制度变迁理论 23-24 2.3.3 教育公平理论 24 2.3.4 系统科学理论 24-25 2.3.5 全面质量管理理论 25-26 第三章 新疆电大现代远程教育发展的现状 26-34 3.1 新疆电大现代远程教育管理体制 27-28 3.2 新疆电大现代远程教育教学点分布 28 3.3 新疆电大现代远程教育办学地位 28-29 3.4 新疆电大现代远程教育质量反馈 29-31 3.5 新疆电大现代远程教育教育经费投入 31 3.6 新疆地市级电大现代远程教育主要办学条件 31-32 3.7 新疆电大现代远程教育硬件设施与办学规模 32-34 第四章 制约新疆电大现代远程教育发展的因素分析 34-42 4.1 制约新疆电大现代远程教育发展的外部环境因素 34-37 4.1.1 办学定位不明确 34-35 4.1.2 电大地位不突出 35-36 4.1.3 社会认识不到位 36 4.1.4 成人教育市场不规范 36-37 4.2 制约新疆电大现代远程教育发展的内部因素 37-42 4.2.1 系统意识不强,机制不活 37-38 4.2.2 网络资源贫乏,资源重复建设 38 4.2.3 缺乏学习支持服务 38-39 4.2.4 教师信息素养不高 39-40 4.2.5 办学成本高,效益低 40-42 第五章 新疆电大现代远程教育发展的对策 42-50 5.1 改善新疆电大现代远程教育健康发展的外部条件 42-44 5.1.1 准确定位,科学分工 42-43 5.1.2 增加财政投入,巩固地位 43-44 5.1.3 加大现代远程教育宣传,扩大影响 44 5.1.4 加强成人教育市场管理 44 5.2 加强新疆电大现代远程教育发展的内部管理 44-50 5.2.1 树立全局观念,提高系统意识 44-45 5.2.2 加强教育资源整合建设 45-46 5.2.3 建立完整质量保证体系 46 5.2.4 完善学习支持服务体系 46-47 5.2.5 提高教师素质 47-48 5.2.6 扩大办学规模,提高办学效益 48-50 第六章 结论与展望 50-51 6.1 主要研究结论 50 6.2 研究不足及进一步研究问题 50-51 参考文献 51-53 致谢 53-54 作者简介 54-55 导师评阅表 55
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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