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以混合式教学改善远程教学效果的研究

作　者: 狄晓暄
导　师: 蒋国珍
学　校: 首都师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 远程教育 混合式教学 成人学习者 学习效果
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


在我国,广播电视大学作为远程教育的引领者,拥有先进的教学手段和师资力量,非常适合开展混合式教学。另外,混合式教学又能给远程学生提供更加灵活的学习方式,缓解工学矛盾。如何设计混合式教学,提高混合式教学的效果成为亟待研究的问题。为了找到有效的混合式教学模式,为学生学习提供更好的支持,本研究采用个案研究法,以《社会调查研究与方法》为个案,对该门课程的面授辅导进行课堂观察,同时跟踪其网上教学环节,并对学生进行了访谈和问卷调查。研究发现：(1)师生在面授中建立的师生关系转移到了网上,使网上学习的社会临场感的水平提高,对网上教学效果的改善有非常大的作用；(2)启发式教学和基于学生经验的教学能是混合式教学的有效方法；(3)网上教学与面授辅导在某些方面是互补关系,但在完整性和连续性方面则是平行关系；(4)网上教学便于教师及时发现和诊断学生在学习过程中的问题,进而在面授中开展有针对性的教学：(5)学生整体上对混合式教学方式持肯定的态度,但同时还存在着一些学习困难。综合上述研究发现,研究者提出以下建议：(1)面授辅导与网上教学要匹配,互相促进,不能独立开展；(2)要结合成人学习者的特点,选择合适的教学方法,促进学生参与：(3)做好辅导教师培训,特别是对混合式教学设计进行专项培训；(4)开展混合式教学研究,不断探索成人远程学习新模式。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
图表目录  8-10
第一章 引言  10-14
  1.1 研究背景  10-12
  1.2 问题提出  12
  1.3 研究意义  12-13
  1.4 创新点  13-14
第二章 文献研究  14-28
  2.1 相关概念界定  14-15
    2.1.1 混合式教学  14
    2.1.2 面授辅导  14
    2.1.3 网上教学  14-15
    2.1.4 启发式教学  15
  2.2 文献综述  15-25
    2.2.1 混合式教学的发展过程与面临的挑战  15-17
    2.2.2 混合式教学策略研究  17-20
    2.2.3 国际上混合式教学效果研究  20-22
    2.2.4 国内混合式教学效果研究  22-24
    2.2.5 国内启发式教学在课堂中的应用  24-25
  2.3 理论基础  25-28
    2.3.1 成人学习理论  25-26
    2.3.2 最近发展区理论  26
    2.3.3 经验重叠理论  26-27
    2.3.4 探究社区理论  27-28
第三章 研究方法与过程  28-33
  3.1 研究方法  28-29
    3.1.1 课堂观察法  28
    3.1.2 内容分析法  28
    3.1.3 访谈法  28
    3.1.4 问卷调查法  28-29
  3.2 研究过程  29-33
    3.2.1 进入课堂进行观察  29-30
    3.2.2 登陆论坛进行跟踪  30-32
    3.2.3 实施访谈  32
    3.2.4 问卷调查  32
    3.2.5 研究进度表  32-33
第四章 研究结果及分析  33-64
  4.1 学习基本情况  33-36
    4.1.1 学生基本信息  33
    4.1.2 面授辅导基本情况  33-34
    4.1.3 网上教学基木情况  34-36
  4.2 面授辅导与网上教学内容设计的匹配性  36-37
    4.2.1 面授辅导教学设计  36
    4.2.2 网上教学设计  36-37
  4.3 教学方法  37-48
    4.3.1 面授辅导与网上教学从告知到启发  37-41
    4.3.2 基于学生经验的教学  41-43
    4.3.3 面授辅导为网上教学做铺垫  43-46
    4.3.4 网上教学丰富面授辅导  46-48
  4.4 帖子内容分析与教师反馈  48-54
    4.4.1 帖子内容分析  48-51
    4.4.2 教师的反馈  51-54
  4.5 学生参与与通过率  54-56
    4.5.1 评价方法  54-55
    4.5.2 考试通过率  55
    4.5.3 平时成绩与考试成绩的相关性  55-56
  4.6 学生对混合式教学效果的评价  56-64
    4.6.1 满意度调查结果  57-58
    4.6.2 参与度调查结果  58-59
    4.6.3 教学内容及材料  59-60
    4.6.4 学习困难  60-61
    4.6.5 综合评价  61-62
    4.6.6 学习收获  62-64
第五章 研究结论及建议  64-67
  5.1 结论  64-65
  5.2 建议  65-66
  5.3 研究局限  66-67
参考文献  67-70
附录一 访谈提纲及访谈资料整理  70-74
附录二 《社会调查研究与方法》教学效果调查问卷  74-77
附录三 《审计案例研究》课题观察摘录1  77-78
附录四 《审计案例研究》课题观察摘录2  78-81
致谢  81

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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