学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
中等职业学校专业课教师能力指标体系研究
作 者: 刘宇
导 师: 刁哲军
学 校: 河北师范大学
专 业: 职业技术教育学
关键词: 中等职业学校 教师 能力 指标
分类号: G715
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 207次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
当前,中等职业教育越来越受到重视,国务院先后出台一系列政策,加大扶植力度,扩大中职招生规模,促进中职发展。但在量的规模扩大的同时,中职教育的质量也受到更多人的关注。影响和提高中职教育质量的首要因素当属教师,提高教师素质是一个新的任务,特别是专业课教师。但什么样的专业课教师才‘是合格的中职教师呢?中职教师的判定指标是什么?《中职学校专业课教师能力指标体系研究》对此问题展开了研究,研究共分四个部分,各部分的主要内容如下。一、绪论。绪论部分首先对选题的背景,选题的意义进行简述。中职教育的目的、中职学生的特点等不同方面都有深入研究中职教师能力的需要,研究可以为教师发展、学校管理等提供一定的参考。第二是对研究涉及的概念作了厘定。第三是对研究所使用的主要研究方法作了说明。主要使用了文献法、关键事件法、调查法、数学统计法等。二、国内外的研究综述。本部分从国内和国外两方面对教师的能力研究作了述评。国内的能力体系指标名称多种多样,一级指标的数量多数在2—8个之间,研究的范围和视角也比较广泛。美、英、加拿大等国的教师指标体系也是各有不同,国家与省各有自己的指标,且相关研究组织更加完善。三、中职专业课教师的能力指标的实证分析。本部分通过文献整理、关键事件法等获得了指标集合,然后对指标集合进行分析,整理出原始指标。将原始指标编制成问卷,通过调查获得了大量原始数据,再对数据进行因子分析,提取出主因子,并依此进行类别划分。也是通过因子分析,获得了各个指标的权重。主要能力指标包括职业道德、教学准备能力、教学实施能力、专业技术能力、素质发展能力、身心健康水平六个。四、指标体系的技术指标和应用。为了检验上一部分的分析结果是否可靠,对其进行效度和信度的检验。两方面的检验结果良好,数据比较真实,结果可靠。另外,指标体系的应用还需要一些完善,为指标添加标准,得分计算方法等内容。第四章的第二节对指标体系的应用作了介绍和说明。总之,研究主要是采取广泛资料收集和调查,严谨的数学分析获得的指标项目,从结构上来看,基本上较全面地反映了教师所需要的能力,也恰当地反映了中职专业课教师的特色。可以应用于教师自我评价、学校管理、绩效考核等方面。
|
全文目录
中文摘要 4-5 英文摘要 5-7 1 绪论 7-13 1.1 研究背景与问题缘起 7-8 1.2 研究目的及意义 8-9 1.3 概念厘定 9-11 1.4 研究方法 11-13 2 国内外研究综述 13-24 2.1 国内研究 13-18 2.2 国外教师能力指标 18-24 3 教师能力指标的分析 24-53 3.1 原始指标项目的收集 24-32 3.2 问卷的设计 32-33 3.3 样本分析 33-35 3.4 原始指标的归类 35-50 3.5 指标的权重设计 50-53 4 指标体系的检验与应用 53-62 4.1 效度和信度检验 53-56 4.2 指标的运用 56-62 结论 62-63 参考文献 63-65 附录1 65-68 附录2 68-69 后记 69-70 攻读学位期间取得的科研成果 70
|
相似论文
- 非晶合金的结构和玻璃形成能力研究,TG139.8
- 某武器系统效能评估方法研究,TJ06
- 基于单周期控制策略的新型高效率PFC电路研究,TM46
- 通孔电镀铜添加剂的筛选及其作用机理的探讨,TQ153.14
- 课堂交互活动中教师话语特征的个案分析,H319
- 对促进中学生写作中自我纠错能力提高的研究,G633.41
- 文山师专教师教育一体化发展探究,G658
- 过程支持向量机及其在卫星热平衡温度预测中的应用研究,TP183
- 基于网络虚拟社区的企业营销风险预警系统研究,F274
- 椰心叶甲啮小蜂寄生能力及其影响因子的研究,S476.3
- 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用,G633.41
- 三种中药浸膏微波真空干燥工艺优化及降解动力学研究,TQ461
- 儒家教育思想中的主体间性思想研究,G40-09
- 高校绿色办公指标体系的设计与评价研究,G647
- 携带WSSV凡纳滨对虾的养殖和环境因子胁迫的研究,S945
- 中学教师情绪劳动问卷的编制与初步应用,B841
- 学前教育专业教师口语技能培养研究,G652.4
- 参与式培训对中学教师与家长沟通能力的影响,G636
- 高中生物教学中培养学生自主学习能力的尝试,G633.91
- 农村高中教师课程观现状调查研究,G632.3
- 数学教学中教师教学机智研究,G633.6
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
© 2012 www.xueweilunwen.com
|