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服务型政府视角下民族地区基础教育问题研究

作　者: 牛星丽
导　师: 何彪
学　校: 贵州民族学院
专　业: 社会学
关键词: 服务型政府 民族地区 基础教育
分类号: G758.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 95次
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内容摘要


长期以来,由于许多主客观原因,我国西部民族地区的教育状况一直远远落后于其它地区。其中,基础教育的相对落后更是令人担忧,基础教育的落后不仅直接影响到当地少数民族人口的整体素质,而且严重地制约着少数民族地区的经济社会发展。众所周知,基础教育具有典型的公共产品属性,因此,作为公共产品的基础教育发展必须由政府来承担和提供。在当前建设和谐社会的时代背景下,如何进一步恰当定位政府的角色和职能,推进民族地区基础教育的均衡发展,确保少数民族群众享有充分的受教育机会,体现基础教育的公共产品属性,已成为当前构建服务型政府的重要内容。基于此,本文以贵州省黔东南州雷山县为典型个案,在调查研究的基础上对民族地区基础教育的现状进行调查研究,从服务型政府的视角对这些问题产生的原因进行全面系统的分析,并对改进民族地区基础教育的均衡发展提出相应的对策建议。论文的第一部分从理论的角度探讨了服务型政府与民族地区的基础教育发展的内在关系。主要是从两个方面展开:首先对服务型政府的涵义、特征和职能进行了界定,然后论述了基础教育的公共产品属性,从而明确了服务型政府在民族地区基础教育发展中的主体地位和首要职责。论文的第二部分以雷山县为典型个案,从雷山县基础教育的发展概况、政府对基础教育采取的服务措施和取得的成效、政府在基础教育服务中存在的问题等方面对民族地区基础教育发展现状进行全面的观照,并从服务型政府视角对这些问题产生的原因进行较为全面和系统的分析。文章的第三部分对如何促进民族地区基础教育的发展进行了思考并提出了相应的改进措施。文章认为要提高政府服务基础教育的水平,加快民族地区基础教育的发展,应从以下三个方面着手:一是转变观念,提高政府的服务意识;二是强化政府的服务供给能力,完善基础教育投入管理体制;三是加强政府的服务均衡能力,促进城乡教育均衡发展。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-8
绪论  8-12
  （一） 研究背景与研究意义  8-9
  （二） 研究现状  9-11
  （三） 研究方法和调查方案  11-12
第一章 服务型政府与民族地区的基础教育  12-23
  一、服务型政府的理论界定  12-18
    （一） 西方服务型政府的理论  12-13
    （二） 中国服务型政府的理论  13-15
    （三） 服务型政府的基本特征  15-16
    （四） 服务型政府的基本职责  16-17
    （五） 服务型政府与管理型政府的区别  17-18
  二、民族地区基础教育的公共产品属性  18-20
    （一） 基础教育的概念界定  18
    （二） 民族地区基础教育的公共产品属性  18-20
  三、服务型政府与基础教育的关系  20-23
    （一） 服务型政府与基础教育的内在联系  20-22
    （二） 服务型政府在基础教育发展中的职责  22-23
第二章 雷山县政府对基础教育的服务状况  23-42
  一、雷山县基础教育发展概况  23-25
    （一） 普及程度  23-24
    （二） 师资状况  24
    （三） 办学条件  24
    （四） 教育经费  24-25
    （五） 教育税费征收情况  25
    （六） 教育质量  25
  二、雷山县政府对基础教育采取的服务措施和取得的成效  25-30
    （一） 增加教育投入，改善办学条件  25-26
    （二） 多措并举，为保学控辍工作提供有力的支持  26-27
    （三） 加强校园安全防范，保障师生平安  27-28
    （四） 建立服务制度，促进基础教育健康发展  28
    （五） 强化服务，全面提高教育质量  28-30
  三、雷山县政府在基础教育服务中存在的问题  30-37
    （一） 政府对基础教育服务供给不足  30-36
    （二） 政府对城乡基础教育服务不均衡  36-37
  四、雷山县政府在基础教育服务中存在问题的原因分析  37-42
    （一） 人们对何为服务型政府认识不足，服务意识淡薄，服务效率低下  37-39
    （二） 政府服务投入管理体制不完善  39-42
第三章 提高政府的服务水平，加快民族地区基础教育发展的思考  42-46
  一、转变观念，提高政府的服务意识  42-43
  二、强化政府的服务供给能力，完善基础教育投入管理体制  43-45
  三、加强政府的服务均衡能力，促进城乡教育均衡发展  45-46
结语  46-47
参考文献  47-49
附录  49-54
致谢  54-55
个人简历  55
在学期间发表的学术论文与研究成果  55

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 少数民族教育 > 各类型民族学校 > 初、中等民族学校
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