学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

在中学体育教学中建立新型师生关系的实验研究

作　者: 沙冕
导　师: 季浏
学　校: 华东师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 师生关系理解平等体育教师
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 471次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载

内容摘要

研究和构建新型师生关系,是推动课堂教学改革,提高教学质量的必然要求。在当前,无论是教育思想、教育理念的转变,还是教学内容、教学方法的改革,或者是新课程的推进和教学质量的提高,都依靠师生互动与交往来达到教育目的。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,对过去的师生关系中出现的问题进行综合分析,提出建立新型师生关系的策略。本实验随机选取了聊城一中高中一年级学生90人,其中男生57人、女生43人,体育教师3人,其中女教师2名,分别为29岁和27岁,男教师1名,26岁,进行10周的教学实验。实验结果表明:(1) 在体育教学中建立新型师生关系是可行的。教师从小事做起,理解学生,平等对待学生。(2) 在体育教学中建立新型师生关系是有效的。实验组实验前后师生关系量表成绩统计比较结果呈显著性差异,师生关系有所缓和。(3) 实验组师生关系量表得分比控制组得分少,两者具有显着性差异。实验组总体评价优于控制组。(4) 在获得教师的友谊方面,与女生相比,男生更容易获得教师的友谊,且具有显着性。(5) 在分项评价中实验前后实验组和控制组相比,实验组A项由原来的关系非常紧张变为关系缓或有点紧张,对此项进行t检验,实验前后具有显着性差异,也得出了这个结论。在B项中,平均值由原来的4±2变为1±3,由和教师接近困难向和教师接近有些困难变化。C项是学生和教师之间接触角色、地位问题,进一步的t检验,具有高度显着性差异,实验组表现优于控制组。

全文目录

中文摘要  8-9
英文摘要  9-11
第一章问题提出  11-24
  第一节师生关系研究的理论意义和现实意义  11-14
  第二节文献综述  14-24
    一、新型师生关系的模式和体系  14-16
    二、相关的师生关系理论  16-20
    三、国外关于师生关系的研究现状  20
    四、国内研究现状  20-24
第二章实验部分  24-33
  第一节研究假设  24
  第二节研究对象与方法  24-30
    一、研究对象  24
    二、研究方法  24-30
  第三节研究过程  30-33
    一、教学实验设计策略  30-32
    二、教学实验设计  32-33
第四章研究结果与分析  33-36
  第一节同质性检验  33
  第二节实验前后师生关系量表成绩统计结果  33-36
    一、实验后实验组和控制组男女同学量表成绩的均数和标准差比较  34
    二、实验前后男女同学量表成绩均数和标准差比较  34-35
    三、实验前后实验组体育成绩均数和标准差比较  35-36
    四、实验前后实验组师生关系量表分项得分水平比较  36
第五章讨论与分析  36-38
  第一节结论与分析  37-38
    一、结论  37
    二、分析  37-38
  第二节研究不足之处  38
第六章结论与建议  38-41
  第一节结论  38-39
  第二节建议  39-41
附录  41-46
参考文献  46-51
后记  51

在中学体育教学中建立新型师生关系的实验研究

内容摘要

全文目录

相似论文