学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中学思想政治教育改革与创新人才的培养

作　者: 吴金太
导　师: 张平
学　校: 江西师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 中学思想政治教育改革创新人才
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 388次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本论文体现了为实现跨世纪科教兴国的伟大战略目标、为国家培养大批急需的创新人才而必须大力推进教育改革的精神,紧紧围绕自己教学的实际,通过对中学思想政治教育进行深入研究和分析,在找出中学思想政治教育存在问题的基础上,紧紧扣住当前培养创新人才的主题,立足中学思想政治教育与创新人才培养的密切关系,从中学思想政治教育模式、教育方法、教育内容、教育评价机制、师生关系、学生学习等多个方面综合论述当前中学思想政治教育改革问题,为实现政治学科的创新教育,培养创新人才提供一些有益的借鉴和参考。

全文目录

一、培养创新人才：中学思想政治教育改革的目标  8-11
  (一) 中学思想政治教育对创新人才培养的重大作用  8-9
    1、良好的思想政治素质是创新人才的起码要求  8
    2、中学思想政治教育是培养创新人才的重要环节  8-9
  (二) 目前中学思想政治教育在创新人才培养方面存在的主要弊端  9-10
    1、在教育模式方面长期以“传授型”为主  9
    2、在教育方法方面比较单一  9
    3、在教育评价机制方面不够健全  9
    4、在师生关系方面学生主体地位没有得到充分体现  9-10
    5、在学习方式方面“本本主义”的学习方式仍未改变  10
  (三) 中学思想政治教育改革必须紧紧围绕培养创新人才的目标而展开  10-11
    1、什么是创新型人才  10
    2、培养创新人才是中学思想政治教育改革的主要任务  10-11
二、培养创新人才：中学思想政治教育教学改革是关键  11-18
  (一) 培养创新人才必须转变教学模式  11-13
    1、打破单一的传授型教学模式的束缚  11-12
    2、向“大一统”教学模式挑战  12-13
  (二) 培养创新人才必须改进教学方法  13-17
    1、克服“演讲式”教学  13-14
    2、重视课外实践活动的作用  14-16
    3、加强不同学科知识之间的交叉渗透  16-17
  (三) 培养创新人才必须使教学内容不断创新  17-18
    1、教学内容要随着时代的发展而变化  17-18
    2、在活动课中展现创新色彩  18
三、培养创新人才：必须坚持科学的教育评价机制为保证  18-23
  (一) 中学思想政治教育中不健全的评价机制对创新人才培养的影响  19-20
    1、“分数万能”的旧观念抑制了创新教育的发展  19-20
    2、缺少考试之外的评价手段  20
  (二) 科学的教育评价机制的具体要求  20-23
    1、确立“能力为主、知识为辅”的新型评价机制  20-21
    2、评价对象和评价主体要向多元化方向发展  21-22
    3、由单一的终结性评价向形成性评价与终结性评价相结合方向转变  22-23
四、培养创新人才：必须构建新型师生关系下创新性学习模式  23-29
  (一) 建立新型师生关系是培养创新人才的重要手段  23-25
    1、传统师生关系不利于创新人才的培养  23-24
    2、在中学思想政治教育中应该建立怎样的新型师生关系  24-25
  (二) 创新性学习对培养创新人才的积极作用  25-29
    1、什么是创新性学习  25-26
    2、新型师生关系下的创新性学习有利于培养学生的创新素质  26-29

中学思想政治教育改革与创新人才的培养

内容摘要

全文目录

相似论文