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高中生自我分化的结构及其与依恋、自尊的关系研究

作　者: 随明明
导　师: 王滨
学　校: 河南大学
专　业: 应用心理学
关键词: 自我分化 依恋 自尊
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 247次
引　用: 5次
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内容摘要


高中阶段是个体成长过程中非常重要而又充满变化的关键时期。自我分化是个体成长中的一项关键任务。国外对自我分化领域的研究较为丰富,但国内对于自我分化的研究还不多,特别是关于高中生自我分化的研究。针对于此,本研究编制了中国文化背景下的高中生自我分化问卷,考察了高中生依恋、自我分化与自尊之间的关系,并进一步考察了高中生自我分化在依恋与自尊之间的中介作用。通过对540名在校高中生的问卷调查分析,得出以下结论:(一)通过开放式问卷、深度访谈、预试、正式施测等步骤,自编的高中生自我分化问卷包括四个维度:态度独立、行动独立、情绪稳定性和自我位置。该问卷的理论模型拟合良好,信度和效度都达到了心理测量学的要求,可以作为测量高中生自我分化的有效测量工具。(二)高中生自我分化的平均水平较低。在文理科变量的差异性检验上,态度独立、行动独立和自我位置纬度的得分存在显著差异。高一学生在自我分化的各维度和总分上分别与高二、高三学生存在显著差异。(三)相关分析表明高中生父母依恋、自我分化与自尊两两呈显著正相关,高中生同伴依恋、自我分化与自尊两两呈显著正相关。(四)高中生自我分化在父母依恋与自尊之间起中介作用,即父母依恋通过自我分化影响自尊。(五)高中生自我分化在同伴依恋与自尊之间起中介作用,即同伴依恋通过自我分化影响自尊。

全文目录


中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
引言  8-9
第一部分 文献综述  9-23
  1 自我分化  9-15
    1.1 自我分化的概念界定  9-10
    1.2 自我分化的测量  10-12
    1.3 自我分化与心理分离-个体化的关系  12
    1.4 自我分化的相关研究  12-15
  2 依恋  15-20
    2.1 依恋的概念界定  15
    2.2 依恋的测量  15-17
    2.3 亲子依恋的相关研究  17-19
    2.4 同伴依恋的相关研究  19-20
  3 自尊  20-23
    3.1 自尊的概念界定  20-21
    3.2 自尊与依恋的相关研究  21-23
第二部分 问题提出及研究假设  23-27
  1 问题的提出  23-24
  2 本研究中主要涉及的问题  24
  3 研究假设  24
  4 研究意义  24-25
  5 研究过程  25-27
第三部分 高中生自我分化问卷的编制  27-38
  1 研究目的  27
  2 高中生自我分化问卷的初步编制  27-30
  3 正式施测  30-37
  4 小结  37-38
第四部分 高中生自我分化的特点研究  38-42
  1 研究目的  38
  2 研究方法  38
    2.1 研究对象  38
    2.2 研究工具  38
    2.3 数据的统计方法  38
  3 研究结果  38-42
第五部分 高中生依恋、自我分化与自尊的关系  42-49
  1 研究目的  42
  2 研究方法  42-43
    2.1 研究对象  42
    2.2 研究工具  42-43
    2.3 数据的统计方法  43
  3 研究结果  43-49
    3.1 高中生依恋、自我分化与自尊的相关分析  43-44
    3.2 高中生自我分化在父母依恋与自尊间的中介作用分析  44-46
    3.3 高中生自我分化在同伴依恋与自尊间的中介作用分析  46-49
第六部分 分析与讨论  49-56
  1 高中生自我分化问卷的编制  49-51
    1.1 高中生自我分化问卷的信度和效度  49-50
    1.2 高中生自我分化问卷的维度分析  50-51
  2 高中生自我分化的群体特征分析  51-53
    2.1 高中生自我分化的现状  51-52
    2.2 高中生自我分化在各人口学变量上的差异  52-53
  3 高中生依恋、自我分化与自尊的关系  53-55
    3.1 高中生依恋、自我分化和自尊之间的相关分析  53-54
    3.2 高中生自我分化在依恋与自尊间的中介作用  54-55
  4 教育建议  55-56
第七部分 总结与展望  56-58
  1 小结  56
  2 本研究的创新之处  56-57
  3 研究的不足与展望  57-58
参考文献  58-64
附录：本研究中所用问卷样题  64-67
后记  67

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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