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当前山西未就业大学毕业生思想问题研究

作　者: 商雪梅
导　师: 张民省
学　校: 山西大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 未就业大学毕业生 就业难 思想政治教育
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 32次
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内容摘要


本论文主要运用文献法和调查法,对山西未就业大学毕业生的思想问题进行了研究。未就业大学毕业生是随着我国人事制度的变革和教育体制的改革而出现的一个特殊群体,目前这个群体的数量逐年增长,成为了社会关注的一个焦点问题。未就业大学毕业生是一个有知识、有素养、充满活力和梦想的群体,但由于其自身经验不足、实践能力欠缺,使得其在就业的道路上步履维艰。面对如此严峻的就业形势,未就业大学毕业生的思想状况表现出了其独特性：政治观方面表现为基本能够认同党的路线、方针、政策；人生观总体积极向上,部分消极、悲观,且出现了功利化的价值取向；就业观方面开放意识渐强,但保守性仍占主导地位。就业难是未就业大学毕业生思想问题的症结所在,而结构性矛盾又是就业难的症结。结构性矛盾主要表现在三个方面：一是山西省产业结构不合理、就业服务体系不健全导致大学生就业总体上出现供过于求的矛盾；二是高校专业设置不合理、培养模式欠佳导致培养出来的大学生不能迎合市场需求；三是大学生综合素质较低和就业观念陈旧导致城市出现供过于求而乡镇出现供不应求的局面。针对大学生在严峻的就业形势下出现了各种各样的思想问题,本文的第三部分着重从三个维度提出了解决对策：首先,政府应致力于加快经济发展、调整产业结构,完善就业机制,为大学生顺利就业提供一个良好的宏观环境；其次,高校应根据市场需求创新办学理念,加大高等教育改革力度,强化就业指导,使得培养出来的大学生能顺利实现就业；另外,大学生自身应着力提高自身素质,尽快转变就业观念,准确定位自己,先就业后择业。

全文目录


中文摘要  9-10
ABSTRACT  10-12
引言  12-15
第一章 山西未就业大学毕业生的思想状况  15-28
  1.1 山西未就业大学毕业生的现状  15-18
    1.1.1 未就业大学毕业生的数量逐年增长  15-17
    1.1.2 未就业大学毕业生的专业分布不均  17-18
    1.1.3 未就业大学毕业生大多选择考研或“考碗”  18
  1.2 山西未就业大学毕业生的特点  18-20
    1.2.1 有知识、有素养、有创新意识  19
    1.2.2 缺经验、缺资金、缺实践能力  19-20
    1.2.3 想创业、想成功、想自我实现  20
  1.3 山西未就业大学毕业生的思想状况  20-28
    1.3.1 政治观:基本能够认同党的路线、方针、政策  20-22
    1.3.2 人生观:总体积极向上,部分消极、悲观,且出现功利化价值取向  22-25
    1.3.3 就业观:开放意识渐强,但保守性仍占主导地位  25-28
第二章 就业难是未就业大学毕业生思想问题的症结所在  28-38
  2.1 山西省产业结构不合理,就业服务体系不健全,大学生就业面临困境  29-31
    2.1.1 产业结构不合理,大学生就业岗位不足  29
    2.1.2 就业环境不公平,大学生就业受限制  29-30
    2.1.3 就业服务体系不完善,大学生就业受影响  30-31
  2.2 高等院校专业设置不能迎合市场需求,大学生就业凸显结构性矛盾  31-34
    2.2.1 专业设置不合理使得冷门专业学生难就业  31-32
    2.2.2 能力培养不足导致大学生被拒之门外  32-33
    2.2.3 就业指导欠缺影响大学生顺利就业  33-34
  2.3 大学生自身素质低、就业观念保守在很大程度上制约了其顺利实现就业  34-38
    2.3.1 综合素质不高是就不了业的基础问题  35-36
    2.3.2 实践经验欠缺是就不了业的根本问题  36
    2.3.3 就业观念保守是就不了业的关键问题  36-38
第三章 解决山西未就业大学毕业生思想问题的对策  38-44
  3.1 政府应致力于加快经济发展、调整产业结构,完善就业机制  38-40
    3.1.1 加快经济发展,调整产业结构  38
    3.1.2 健全就业机制,改善就业环境  38-39
    3.1.3 转变政府职能,强化就业服务  39-40
  3.2 高校应根据市场需求创新办学理念,加大高等教育改革力度  40-42
    3.2.1 创新办学理念,调整专业设置  40-41
    3.2.2 加大改革力度,着重能力培养  41
    3.2.3 着眼学生就业,加强就业指导  41-42
  3.3 大学生自身应着力提高自身素质,尽快转变就业观念  42-44
    3.3.1 注重全面发展,提升综合素质  42-43
    3.3.2 加强实践锻炼,积累实践经验  43
    3.3.3 转变就业观念,提高就业能力  43-44
参考文献  44-46
攻读学位期间取得的研究成果  46-47
致谢  47-48
个人简况及联系方式  48-50

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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