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大学生社会公德行为的培养研究

作　者: 范杰
导　师: 孙英
学　校: 辽宁大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生 社会公德 社会公德行为
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


大学生是国家发展、社会进步的中坚力量,他们社会公德行为的好与坏不仅关系到社会的稳定发展,而且影响着大学生自身的成长。因此,大学生社会公德行为的培养是至关重要的。大学生群体的社会公德行为总体上来讲是积极的、向上的,符合社会发展的要求,但是也存在着一定的偏差。例如助人为乐行为有所减少、诚信缺失、法律意识淡薄、浪费公共资源行为严重等方面。因此,通过对大学生社会公德行为的现状调查与分析,本文认为社会环境的复杂化、学校德育教育的缺失、家庭基础教育的弱化以及大众传媒负面的影响是造成大学生社会公德行为出现偏差的主要原因。培养大学生的社会公德行为,应从多个方面着手:社会营造良好的公德环境,发挥大众传媒的导向作用;学校提高教育实效性;发挥家庭基础教育的作用;需要大学生自我教育,自觉培养良好的公德行为。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
绪论  9-14
  0.1 选题目的及意义  9-10
    0.1.1 选题目的  9
    0.1.2 选题意义  9-10
  0.2 研究现状  10-13
    0.2.1 国外对社会公德行为的相关研究  10-11
    0.2.2 国内对社会公德行为的相关研究  11-13
  0.3 研究方法  13
    0.3.1 文献参考法  13
    0.3.2 问卷调查法  13
  0.4 创新点和难点  13-14
    0.4.1 创新点  13
    0.4.2 难点  13-14
1 大学生社会公德行为的本质与作用  14-22
  1.1 概念的界定  14-18
    1.1.1 社会公德及社会公德行为的含义  14-15
    1.1.2 社会公德行为的内容要求  15-16
    1.1.3 大学生社会公德行为的含义  16-17
    1.1.4 大学生社会公德行为的特征  17-18
  1.2 大学生社会公德行为培养的内容  18-20
    1.2.1 人际交往行为  18
    1.2.2 日常学习行为  18-19
    1.2.3 公共环境行为  19-20
  1.3 大学生社会公德行为培养的作用  20-22
    1.3.1 有利于提升大学生的思想道德素质  20
    1.3.2 有利于推动大学生与生态环境和谐相处  20-21
    1.3.3 有利于调节大学生校园生活的和谐  21
    1.3.4 有利于保障大学生维护良好社会风气  21-22
2 大学生社会公德行为现状分析  22-31
  2.1 大学生良好社会公德行为的表现  22-25
    2.1.1 热爱祖国  23
    2.1.2 尊敬师长  23-24
    2.1.3 团结同学  24
    2.1.4 爱护环境  24-25
  2.2 大学生不良社会公德行为的表现  25-27
    2.2.1 助人为乐行为有所减少  25
    2.2.2 诚实信用缺失  25-26
    2.2.3 法律意识淡薄  26
    2.2.4 浪费公共资源行为严重  26-27
  2.3 影响大学生社会公德行为的客观原因  27-29
    2.3.1 社会环境的复杂化  27
    2.3.2 学校德育教育的缺乏  27-28
    2.3.3 家庭基础教育的弱化  28
    2.3.4 大众传媒负面的影响  28-29
  2.4 影响大学生社会公德行为的主观原因  29-31
    2.4.1 大学生的从众心理  29
    2.4.2 大学生知与行的分离  29
    2.4.3 大学生社会责任感淡化  29-31
3 培养大学生社会公德行为的途径  31-39
  3.1 营造良好社会公德环境  31-32
    3.1.1 发挥大众传媒的导向作用  31
    3.1.2 加强社会公德建设的物质基础  31-32
    3.1.3 完善社会公德建设的监督机制  32
  3.2 提高学校教育实效性  32-36
    3.2.1 引导学生树立正确的公德意识  32-33
    3.2.2 营造校园良好的文化氛围  33
    3.2.3 发挥教师榜样示范作用  33-34
    3.2.4 丰富学校教育教学的内容  34
    3.2.5 更新学校教育教学的方式  34-35
    3.2.6 引导大学生积极参与公益实践活动  35-36
  3.3 重视家庭基础教育的作用  36-37
    3.3.1 提高家长道德修养水平  36
    3.3.2 展开多样化家庭教育方式  36-37
    3.3.3 增强家庭成员间感情的互动  37
  3.4 加强大学生自我教育  37-39
    3.4.1 认真学习社会公德规范要求  37
    3.4.2 加强自身的道德修养  37-38
    3.4.3 自觉培养良好的社会公德行为  38-39
结束语  39-40
参考文献  40-42
附录  42-44
致谢  44-45
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况  45-46

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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