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科技传播中的伪科学现象分析

作　者: 吕媛媛
导　师: 胡光
学　校: 大连理工大学
专　业: 科学技术哲学
关键词: 科技传播 伪科学 伪科学现象
分类号: G301
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 244次
引　用: 1次
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内容摘要


随着科学技术的发展,知识传播尤其是科技传播作为理论与实践的中间过度环节、作为科技创新与科技向生产力转化的必要环节就具有着越来越重要的作用。从一定程度上讲,科技传播能否健康有效的发展不仅关系到科学技术本身价值的实现,同时也直接关系到人们社会生活质量的提高。但是,由于科技传播机制不够完善、传播过程中功利化倾向严重以及部分传播者和受众科技素养较低等原因的存在,致使在科技传播的过程中表现出了一些打着科学的旗号制造、宣传、推销甚至贩卖伪科学的现象,例如:乱用“科技”之名的电视广告;故意“张声造势”的专题节目;妄称“科技信息”的科技报道,以及肆意“以假乱真”的网络信息等。这些伪科学现象的存在具有严重的危害性,例如:危害科学事业与公共利益;误导受众世界观和价值观的形成;损害受众的物质、精神利益等。因此,鉴于科技传播事业在当今社会发展中的重要地位,从根本上消除这些伪科学现象就具有着巨大的实践意义和社会意义。因为只有这样才能保证科技传播事业的良好运行,而只有做到科技传播的良好运行才能保证科学技术的有效发展。本文就是在这个原则之下,从科技传播的产生环节、传播环节以及接受环节这三个方面来分析这些伪科学现象存在的原因,主要包括:部分科技工作者科研道德失范、互联网“科学家”素质参差不齐、传播体制结构的不完善、传播过程中功利化倾向严重以及受众科技素养偏低等方面。并在分析这些原因的基础之上,具体问题具体分析的找出一些切实可行的解决途径,以求达到净化科技传播环境的目的。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-12
  1.1 研究背景及研究意义  8-9
  1.2 研究现状  9-12
2 相关概念  12-18
  2.1 科学、非科学和伪科学的界定  12-13
    2.1.1 科学的内涵  12-13
    2.1.2 非科学和伪科学的界定  13
  2.2 科技传播的内涵和发展  13-15
    2.2.1 科技传播的内涵  13-14
    2.2.2 科技传播的发展  14-15
  2.3 科技传播中伪科学现象的界定及特点  15-18
    2.3.1 伪科学现象的界定  15-16
    2.3.2 伪科学现象的特点  16-18
3 科技传播中的伪科学现象及其危害性探析  18-27
  3.1 伪科学现象探究  18-23
    3.1.1 乱用“科技之名”的电视广告  18-20
    3.1.2 故意“张声造势”的专题节目  20-21
    3.1.3 妄称“科技信息”的科技报道  21-22
    3.1.4 肆意“以假乱真”的网络信息  22-23
  3.2 伪科学现象存在的危害性  23-27
    3.2.1 危害科学事业与公共利益  24
    3.2.2 误导受众的世界观与价值观  24-25
    3.2.3 损害受众的物质与精神利益  25-27
4 科技传播中伪科学现象产生的原因  27-35
  4.1 从伪科学的制造环节分析  27-29
    4.1.1 部分科技工作者科研道德失范  27-28
    4.1.2 互联网传播者身份多样  28-29
  4.2 从伪科学的传播环节分析  29-32
    4.2.1 传播结构发生变化  29-30
    4.2.2 传播体制不够完善  30-31
    4.2.3 传播者科技素养参差不齐  31
    4.2.4 传播过程功利化严重  31-32
  4.3 从伪科学的接受环节分析  32-35
    4.3.1 受众整体科技素养低  32-33
    4.3.2 伪科学的浅显易懂性  33-35
5 杜绝科技传播中的伪科学现象  35-42
  5.1 完善科技传播系统  35-38
    5.1.1 优化科技传播体制  35-36
    5.1.2 改善科技传播机制  36-37
    5.1.3 加强网络“把关”  37-38
  5.2 法律约束和伦理规范并行  38-39
    5.2.1 加大法律监督力度  38-39
    5.2.2 加强道德自律  39
  5.3 提高科学素养  39-42
    5.3.1 提高科技传播者的科学素养水平  40
    5.3.2 提高受众的科学素养水平  40-42
结论  42-43
参考文献  43-45
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  45-46
致谢  46-47

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