学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

长沙市中小学德育管理衔接研究

作　者: 王本蛟
导　师: 何一成
学　校: 湖南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 中小学德育管理衔接
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 178次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着社会的不断发展和变化,中小学德育工作总是要面临不少新情况和新问题。近几年,中小学德育衔接问题比较突出,集中表现在高中、初中、小学德育之间目标相互脱节、内容简单重复、途径方法单一、管理评价体系不健全等。针对中小学德育在管理和实施上衔接不紧的问题,长沙市教育局从2005年开始实施中小学德育整体工程,2006年正式下发《长沙市中小学德育整体工程实施意见》,力图构建一种纵向衔接、横向贯通、层次递进、螺旋上升的具有长沙特色的中小学德育体系。在德育整体工程实施过程中,通过申报省、市级课题,设立课题实验学校,加强理论研究和工作交流,进一步促进了德育管理的有效衔接,增强了德育工作的实效性。经过各实验学校不同层次、不同层面的德育研究与实践,作者认为,加强和促进中小学德育管理的衔接,最根本的就是要根据地方德育实际和青少年学生不同人生阶段的不同发展需要,对中小学德育各阶段和德育各要素进行分析,在此基础上,整体设计德育目标,系统规范德育内容,科学改进德育方法,努力拓宽德育途径,建立健全管理制度。实现德育目标序列化,德育内容层次化,德育方法多样化,德育活动经常化。正是这样不断地改革创新,我市的中小学德育工作取得了丰硕的成果,全市的经验得以在教育部《人民教育》杂志重点推荐。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-6
引言  6-11
  1、选题依据  6-8
  2、研究意义  8-9
  3、研究综述  9-10
  4、研究思路  10
  5、研究方法  10
  6、创新之处  10-11
第一章长沙市中小学德育管理衔接现状与问题分析  11-20
  1、主要成就  11-15
  2、突出问题  15-16
  3、原因分析  16-20
第二章设计目标引领衔接  20-25
  1、总体目标  20-21
  2、阶段目标  21-25
第三章规划内容规范衔接  25-30
  1、由浅入深，循序渐进  25-27
  2、突出重点，注重实践  27-30
第四章拓宽途径促进衔接  30-40
  1、构建德育网络  30-33
  2、创建育人平台  33-35
  3、实施自我管理  35-37
  4、开展体验教育  37-40
第五章加强管理保障衔接  40-50
  1、健全管理制度，理顺工作机制  40-42
  2、完善培训制度，提升管理水平  42-43
  3、改善德育环境，关爱学生成长  43-50
结语  50-52
参考文献  52-54
附录  54-55
致谢  55-56

长沙市中小学德育管理衔接研究

内容摘要

全文目录

相似论文