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北京普通高校体育教师专业发展体系的理论构建

作　者: 韩连花
导　师: 王港
学　校: 首都体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 北京普通高校 体育教师 专业发展 影响因素 体系 理论构建
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 203次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


近年来高校的不断扩招,跨境高等教育的蓬勃发展,以及全面实行课程改革,使得北京普通高校体育教师面临着新的挑战。第29届奥林匹克运动会在北京胜利召开,极大地提高了人们对体育事业的关注度。为了适应发展,体育教师们必须不断学习体育知识和技能,提高自身素质,促进其专业发展。但由于受到诸多因素的影响,北京普通高校体育教师专业发展过程中出现了诸多问题。本研究者通过文献资料法、专家访谈法以及在导师的指导下确定了政策法规、领导管理、学习内容、培养方式、评价标准、学习动机、学习时间和经费这八个主要影响因素,根据选取的影响因素和研究的需要,设计出一套北京普通高校体育教师专业发展的影响因素调查问卷,对北京22所普通高校的64名体育教师按教授、副教授、讲师、助教四个职称发放、回收问卷,运用数理统计法和逻辑分析法,分析出这八个主要影响因素的具体情况,并在此基础上,初步提出了北京普通高校体育教师专业发展体系的理论构建的设想,力图将北京普通高校体育教师专业发展的理论研究提高到一个更高的层面,为全面提高北京普通高校体育教师质量奠定一定的理论基础,为提高教学质量,提高人才培养质量提供些许理论参考,为北京普通高校体育教师专业发展起到一定的促进作用。

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教师与学生
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