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新课程改革下的物理教师与学生关系

作　者: 李娟
导　师: 梁树森
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 新课程改革师生关系物理教师学生江苏省高考改革
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 124次
引　用: 1次
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内容摘要

师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要的人际关系。它是学校工作的基础变量,时刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。师生关系的好坏直接影响教育的效果。随着课程改革的深入和江苏省高考改革的实施,给师生关系带来了新的挑战,特别是学科教师物理教师与学生的关系发生了变化。研究此关系对教育教学及学生的学习都有帮助。本文由四部分组成。文章第一部分首先从问题提出,以及目前国内外对本课题研究的现状等方面探讨问题的缘起,第二部分深刻剖析了新课程和新课程的师生关系,为新课程下的物理教师与学生的关系的研究做理论指导。第三部分是新课程下师生关系的案例,通过实例研究物理教师如何与学生相处。第四部分研究了物理教师和学生关系变化的原因并将物理教师与学生的关系做了总结。本文认为物理教师与学生的关系应该有平等、朋友、“威”“严”关系、和谐关系等几种关系。

全文目录

中文摘要  6-7
1 绪论  7-10
  1.1 问题提出  7
  1.2 研究意义  7-8
  1.3 文献综述  8-9
    1.3.1 师生关系的概念  8
    1.3.2 国外研究综述  8
    1.3.3 国内研究综述  8-9
  1.4 研究思路  9
  1.5 研究基础  9-10
2 新课程改革的师生关系  10-16
  2.1 新课程改革  10-12
    2.1.1 新课改的时代背景  10
    2.1.2 新课改的社会文化经济背景  10
    2.1.3 我国新课改的基本理念  10-11
    2.1.4 新课改倡导的学习方式  11-12
    2.1.5 新课改倡导的课堂教学  12
  2.2 新课程改革下的师生关系  12-16
    2.2.1 新课改提倡的新师生关系的理论基础  12-13
    2.2.2 新课改下的师生关系  13-16
3 新课程改革中物理教师和学生关系的案例  16-23
  3.1 案例  16-21
    3.1.1 案例一  16-17
    3.1.2 案例二  17-19
    3.1.3 案例三  19-20
    3.1.4 案例四  20-21
  3.2 总结  21-23
4 新课程改革中物理教师与学生关系  23-29
  4.1 高中生问卷调查  23-24
    4.1.1 高中生问卷统计结果  23
    4.1.2 高中生问卷分析的结论  23-24
  4.2 大学生问卷调查  24-25
    4.2.1 大学生问卷统计结果  24-25
    4.2.2 大学生问卷分析的结论  25
  4.3 物理教师与学生关系  25-29
    4.3.1 新课程改革下的物理教师与学生之间的关系变化的原因  25-27
    4.3.2 新课程改革下的物理教师与学生之间的关系  27-29
致谢  29-30
英文摘要  30-31
参考文献  31-32
附录一  32-33
附录二  33

新课程改革下的物理教师与学生关系

内容摘要

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