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中职学生职业价值观与职业指导问题研究

作　者: 梁震文
导　师: 应湘
学　校: 广州大学
专　业: 教育
关键词: 中职学生 职业价值观 职业指导
分类号: G717.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


中职生顺利实现就业不仅涉及到外部条件的保障,更与正确的就业观念密切相关,帮助学生形成正确的职业观,是顺利就业并学以致用的关键因素。职业价值观是价值观的重要组成部分,是价值观的直接体现。在当前的社会转型期,由于多元文化和多元价值观引发的各种社会思潮的涌起,思想观念的碰撞,对知识层次低,年龄小,认知和判断能力相对较弱的中职生群体产生了深刻影响,使其职业价值观出现了不同程度的偏差和矛盾。在此背景下,迫切需要对中职生职业价值观的现状、成因以及教育对策等进行重新审视和思考。本文通过调查中职学生的职业价值观和中职学校职业指导的现状,分析其职业价值观的特征与职业指导存在的问题,了解当今中职学生的择业观,为学生提供正确的职业价值观指引,为中职学校更好地开展职业指导工作提供参考和依据。研究结果为：(1)年级在声望地位上的价值观差异显著,一年级比三年级更加重视声望地位因素；(2)中职学生的职业价值观三个因素在性别、是否独生子女、生源地上均不存在显著性差异；(3)中职学生在择业时,更多注重保健与发展因素,而对声望地位因素不太注重；(4)中职学校的职业指导系统尚未建立,存在着理念不清、内容贫乏、途径单一等问题,不能满足学生的需求。最后本文从中职学生的职业价值观研究入手,结合中职学校的职业指导工作状况的调查,从以下几方面提出建议与对策：(1)强化价值观的教育；(2)加大职业指导的执行力；(3)注重职业指导师资队伍的建设；(4)开发适合学生的职业指导教材；(5)拓展职业指导的途径；(6)注重职业指导的实际效果。

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摘要  5-6Abstract  6-8目录  8-10Contents  10-13第一章 前言  13-15  1.1 问题提出  13-14  1.2 研究意义  14    1.2.1 实践意义  14    1.2.2 理论意义  14  1.3 研究目的  14-15第二章 文献综述  15-27  2.1 职业价值观的研究综述  15-19    2.1.1 职业价值观的概念  15-16    2.1.2 职业价值观结构研究  16-18    2.1.3 职业价值观内容研究  18    2.1.4 职业价值观测量方法研究  18-19  2.2 职业指导的研究综述  19-25    2.2.1 职业指导内涵  19    2.2.2 国外关于职业指导理论的研究  19-23    2.2.3 国内关于职业指导理论的研究  23-24    2.2.4 职业指导实践研究  24-25  2.3 综述总结  25-27    2.3.1 职业价值观研究  25    2.3.2 职业指导研究  25-26    2.3.3 上述研究的不足  26    2.3.4 本研究创新  26-27第三章 研究设计  27-30  3.1 研究假设  27  3.2 研究方法  27-28    3.2.1 被试  27    3.2.2 方法  27    3.2.3 工具  27-28  3.3 研究内容  28-29    3.3.1 研究一 中职学生职业价值观研究  28    3.3.2 研究二 中职学校职业指导现状调查  28-29  3.4 研究架构  29  3.5 研究程序  29-30第四章 研究结果  30-46  4.1 中职学生职业价值观的特征研究  30-32    4.1.1 被试人口统计变量描述性统计  30    4.1.2 中职学生职业价值观差异分析  30-31    4.1.3 中职学生职业价值观重要性排列  31    4.1.4 小结  31-32  4.2 中职学校职业指导现状调查  32-46    4.2.1 职业指导实施理念的体现  32-33    4.2.2 职业指导实施者  33-34    4.2.3 职业指导实施工具  34-35    4.2.4 职业指导实施形式  35-41    4.2.5 学生获取就业信息的渠道  41-42    4.2.6 与职业指导有关的几方关系  42-44    4.2.7 职业指导实施后效果  44-46第五章 综合讨论  46-51  5.1 中职学生职业价值观的特征分析  46-47  5.2 中职学校职业指导存在的问题分析  47-51    5.2.1 职业指导实施目的中的矛盾现象  47    5.2.2 研究工具  47-48    5.2.3 职业指导实施工具的问题  48    5.2.4 职业指导实施形式的问题  48-49    5.2.5 个人-家庭-学校-企业关系的问题  49    5.2.6 职业指导的效果  49-51第六章 总结  51-55  6.1 对策与建议  51-54    6.1.1 强化中职学校职业价值观的教育  51-52    6.1.2 加大职业指导实施者的执行力  52    6.1.3 加强职业指导师资队伍建设  52-53    6.1.4 重视职业指导实施工具的运用  53    6.1.5 按需提供多样化的职业指导实施形式  53-54    6.1.6 改进职业指导实施对象的行为  54  6.2 结论  54-55参考文献  55-56攻读学位期间发表的论文  56-57致谢  57-58附录  58-67

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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