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黑龙江高校教师人力资源开发与管理问题研究

作　者: 金英鹏
导　师: 赵鑫
学　校: 东北林业大学
专　业: 行政管理
关键词: 高校教师人力资源人力资源开发与管理
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

随着经济全球化进程加快和知识经济时代的到来,高等教育逐渐面临着新的挑战。高校作为高层次人才资源汇集地和培养基地,必须科学合理的开发和利用教师人力资源,努力打造一支高素质、高水平的教师队伍。胡锦涛总书记在2010年的全国教育工作会议上,提出“教育大计,教师为本”,要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这次讲话中,胡锦涛总书记就加强教师队伍建设作出重要指示,进一步凸显了教师队伍建设在国家教育改革发展整体布局中的重要作用。因此,做好高校教师人力资源的开发与管理工作是高校深化人事制度改革、提高办学效益和教育质量的关键。党的十一届三中全会以来,特别是在1999年召开的第三次全国教育工作会议以后,黑龙江省高等教育事业获得了长足发展,取得了令人瞩目的成绩。但也应该看到黑龙江高校教师人力资源的现状还不容乐观,这主要表现在：高校教师人力资源的数量少,缺口大；教师职称结构欠合理；学历层次偏低；正高级职称教师队伍显老化；专业结构老化,与黑龙江经济发展不相适应；学缘结构较为单一等几方面。高校教师人力资源的开发与管理不仅直接关系到高校的未来发展,还将影响到国民整体素质和国家综合竞争力的提高。因此,如何对高校教师人力资源进行有效、合理的开发与管理就成为了高校人力资源管理者必须面对且需着力解决的重大问题。本文采用理论分析与数据分析相结合、定性分析与定量分析相结合等研究方法,对黑龙江高校人力资源的相关数据进行比较,得出黑龙江高校教师人力资源开发与管理的现状和存在的问题,并提出相应的对策,对于研究和制定黑龙江高等教育未来发展战略,推动黑龙江省高校体制改革,建设人力资源强省以及为黑龙江省在“振兴老工业基地”和其他社会经济发展的政策实施中提供智力支撑和人才保障等方面具有积极的现实意义。论文开篇首先介绍了论文的选题背景、研究目的、研究意义、研究方法和技术路线。接下来阐述了人力资源开发与管理的概念、理论基础以及高校教师人力资源开发与管理的概念,并对国内外的研究现状进行综述。然后通过阐述黑龙江高等教育发展的概况,以及对黑龙江高校教师人力资源现状的分析,总结出黑龙江高校存在人力资源管理观念薄弱、人力资源配置不合理、人力资源开发机制不健全和绩效考核机制不完善等问题。论文的最后主要是针对这些问题,提出可行性的建议和对策：树立现代化的人力资源开发的管理理念；优化人力资源配置；建立和完善人力资源开发机制；建立和完善科学的绩效考核机制和强化政府对人力资源开发与管理的外部保障。对于优化高校教师人力资源,提升黑龙江高校教师人力资源开发与管理水平,进一步深化高校内部管理体制改革具有一定的实践意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-9
1 绪论  9-16
  1.1 选题背景、目的及意义  9-11
    1.1.1 选题背景  9-10
    1.1.2 研究目的  10
    1.1.3 研究意义  10-11
  1.2 国内外研究现状  11-14
    1.2.1 国外研究现状  11-12
    1.2.2 国内研究现状  12-14
  1.3 研究方法和技术路线  14-16
    1.3.1 研究方法  14-15
    1.3.2 技术路线  15-16
2 相关理论  16-22
  2.1 相关概念  16-17
    2.1.1 人力资源与高校教师人力资源  16-17
    2.1.2 人力资源开发与管理的概念  17
    2.1.3 高校教师人力资源开发与管理  17
  2.2 人力资源开发与管理的理论基础  17-21
    2.2.1 人性假设理论  17-18
    2.2.2 激励理论  18-19
    2.2.3 学习型组织理论  19-20
    2.2.4 人本管理理论  20-21
  2.3 本章小结  21-22
3 黑龙江高校教师人力资源现状分析  22-27
  3.1 黑龙江普通高等教育发展概况  22
  3.2 黑龙江省高校教师人力资源现状  22-26
    3.2.1 数量状况  22-23
    3.2.2 结构状况  23-26
    3.2.3 质量状况  26
  3.3 本章小结  26-27
4 黑龙江高校教师人力资源开发与管理存在问题分析  27-32
  4.1 人力资源管理观念薄弱  27
  4.2 人力资源配置不合理  27-28
  4.3 人力资源开发机制不健全  28-29
    4.3.1 引进、选聘制度不完善  28-29
    4.3.2 培训机制不健全  29
    4.3.3 激励机制有待加强  29
  4.4 绩效考核机制不完善  29-31
    4.4.1 绩效考核指标体系尚不科学  29-30
    4.4.2 绩效考核的指标缺乏针对性  30
    4.4.3 重视年终考核,忽视平时考核  30
    4.4.4 缺乏对考核结果的反馈和合理运用  30-31
  4.5 本章小结  31-32
5 黑龙江高校教师人力资源开发与管理的对策研究  32-41
  5.1 完善高校教师人力资源开发与管理的指导思想和原则  32-33
    5.1.1 指导思想  32
    5.1.2 基本原则  32-33
  5.2 黑龙江高校教师人力资源开发与管理的对策建议  33-40
    5.2.1 树立现代人力资源开发与管理理念  33-34
    5.2.2 优化人力资源配置  34-35
    5.2.3 健全和完善人力资源开发机制  35-37
    5.2.4 建立科学合理的绩效考核机制  37-39
    5.2.5 人力资源开发与管理的外部保障  39-40
  5.3 本章小结  40-41
结论  41-42
参考文献  42-45
附录  45-46
攻读学位期间发表的学术论文  46-47
致谢  47-48

黑龙江高校教师人力资源开发与管理问题研究

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