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山西省义务教育资源配置的公平问题研究

作　者: 武燕
导　师: 梅莉
学　校: 山西财经大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 义务教育教育资源资源配置教育公平
分类号: G522.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 136次
引　用: 1次
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内容摘要

义务教育是由国家法律规定的,所有适龄儿童、青少年必须接受的教育。各级政府有为义务教育提供办学经费和教学设施等教育资源的责任和义务,使得处于同一层次的中小学校有相当的办学条件,即所谓的义务教育资源公平配置,从而保证义务教育的均衡发展。近几年,山西省的义务教育经费投入呈逐年增长的趋势,师资力量和办学条件也得到了极大的改善。但山西省是我国经济欠发达的省份,教育事业的发展相对落后。受地域、经济和制度等因素的影响,山西省义务教育资源不公平配置的现象十分突出,区域、城乡和校际之间的差距尤其明显,这在一定程度上阻碍了教育公平的实现。鉴于此,本论文综合运用文献法、访谈法和比较法等研究方法,将山西省义务教育资源配置的状况作为研究的主题。全文以公平理论为依据,以义务教育、教育资源配置和教育公平的相关概念为前提,对山西省近两年的相关教育资料进行了统计分析。在此基础上,从人力、物力和财力三个方面,包括教育经费投入、师资力量和办学条件等主要指标入手,对山西省区域、城乡和校际之间的义务教育资源配置的总体情况进行了比较分析,并找出山西省义务教育资源配置中存在的问题。通过上述分析,本文从经济、政策和制度因素等方面总结了产生这些问题的原因,并从政策制度的完善、教育经费投入的增加、教师队伍的建设和监管体系的改革等方面提出了探讨性的解决思路和措施,希望能为山西省义务教育资源实现公平合理的配置提供一些建议。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
1 绪论  10-18
  1.1 选题依据和研究意义  10-11
  1.2 文献综述  11-14
    1.2.1 国外关于教育公平的研究综述  11-12
    1.2.2 国内关于教育公平的研究综述  12-14
  1.3 研究方法及内容  14-17
    1.3.1 研究方法  14
    1.3.2 研究内容  14-17
  1.4 本论文的创新之处  17-18
2 义务教育资源配置及教育公平相关概念和理论阐述  18-24
  2.1 义务教育  18-19
    2.1.1 内涵  18
    2.1.2 基本性质  18-19
    2.1.3 我国义务教育的管理体制  19
  2.2 教育资源配置  19-20
  2.3 教育公平  20-24
3 山西省义务教育资源配置的现状  24-41
  3.1 教育资源配置的评价指标及公平标准  24-27
    3.1.1 教育资源配置评价指标  24-25
    3.1.2 山西省义务教育资源配置公平标准  25-27
  3.2 山西省义务教育资源配置的区域差异  27-33
    3.2.1 师资力量的比较  27-30
    3.2.2 教育经费投入的比较  30-31
    3.2.3 教学设施的比较  31-33
  3.3 山西省义务教育资源配置的城乡差异  33-36
    3.3.1 教育经费投入的比较  33-34
    3.3.2 师资力量的比较  34-35
    3.3.3 教学设施的比较  35-36
  3.4 山西省义务教育资源配置的校际差异  36-38
    3.4.1 师资力量的比较  37
    3.4.2 教学设施的比较  37-38
  3.5 山西省义务教育资源不公平配置产生的影响和后果  38-41
    3.5.1 阻碍了教育公平的实现  38
    3.5.2 不利于义务教育的正常发展  38-39
    3.5.3 影响学校与学校之间的正常竞争  39
    3.5.4 加重了家庭和社会的经济负担  39-40
    3.5.5 影响社会公平，不利于和谐社会的正常发展  40-41
4 山西省义务教育资源配置存在问题的原因分析  41-49
  4.1 区域经济发展水平的差异  41-42
  4.2 城乡二元经济结构的制约  42-43
  4.3 教育经费投入的不足与失衡  43-46
  4.4 政府的教育发展策略存在缺陷  46-47
  4.5 义务教育管理体制的缺失  47-48
  4.6 对义务教育的重要性认识不足  48-49
5 山西省义务教育资源公平配置的对策和建议  49-56
  5.1 均衡发展区域经济，扩充薄弱学校资源，实现义务教育公平发展  49-50
  5.2 调整教育经费配置模式，提高财政预算中义务教育经费的比重  50-51
  5.3 明确政府职责，完善义务教育政策和管理体制  51-52
    5.3.1 发挥政府在义务教育资源配置中的主导作用  51-52
    5.3.2 贯彻执行《义务教育法》，建立义务教育资源公平配置的机制  52
  5.4 优化教师队伍，建立合理的师资培养和流动机制  52-54
    5.4.1 合理配置优质师资，稳定并优化现有农村教师队伍  53
    5.4.2 推进“联盟校”工作，实现全省资源共享  53-54
    5.4.3 鼓励教师参加继续教育，切实提高教育能力和教学水平  54
  5.5 改革并完善现有的教育监管和评估体系，促进义务教育均衡发展  54-56
6 结论和展望  56-57
  6.1 结论  56
  6.2 研究展望  56-57
参考文献  57-60
致谢  60-61
附录1：对X 市教育局长的访谈提纲  61-62
附录2：学校基本情况访谈提纲  62-63
附录3：对学生家长的访谈提纲  63-64
附录4：对X 校教师的访谈提纲  64-65
攻读硕士学位期间发表的论文  65-66

山西省义务教育资源配置的公平问题研究

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