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基于新课程的初中数学思想方法的教学研究

作　者: 冉茂清
导　师: 黄翔
学　校: 重庆师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 数学思想方法教学案例新课程改革
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 252次
引　用: 1次
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内容摘要

当今世界各国都非常重视数学教育,也在不断的进行着数学教育的改革与尝试,通观各国数学教育的改革步伐,无不是把数学思想方法的教学放在重要位置。我国国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》也强调将“反映未来公民所必须的数学思想方法”作为首要条件来编排教学的知识内容,这为完善数学思想方法的教学提供了良好的契机。本文对数学思想方法的有关概念和基于新课程要求下的数学思想方法的教学机制进行了阐述,并运用训练序原则分析总结出了初中教材(北师版)中数学思想方法的教学设计原则。最后以具体的教学案例来说明在数学课堂教学中如何渗透数学思想方法教学。本文的撰写目的在于通过对数学思想方法的教学理论认识,增强教师对数学思想方法的教学意识,挖掘教材(北师版)中所蕴含的数学思想方法训练序列。通过对经典案例的分析,展现数学思想方法在教学中的渗透过程,为教师的数学思想方法的教学提供参考,促进数学思想在教学中的开展。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
第1章绪论  7-13
  1.1 研究背景  7-8
  1.2 国内外数学思想方法研究的现状综述  8-10
  1.3 研究的目的意义  10-11
  1.4 研究方法  11-13
第2章基于新课程的数学思想方法概述  13-16
  2.1 数学思想方法的含义  13-14
  2.2 新课程中数学思想方法的定位  14
  2.3 基于新课程的初中常用的数学思想方法分析  14-16
第3章数学思想方法的教学机制探究  16-20
  3.1 数学思想方法的学习过程分析  16-17
  3.2 数学思想方法的教学原则及注意事项  17-20
第4章训练序原则指导下的初中数学思想方法教学设计  20-55
  4.1 数学思想方法教学与训练序原则  20-37
  4.2 教学设计案例及分析  37-55
第5章基于新课程的数学思想方法教学的微型实验  55-58
  5.1 实验假设  55-56
  5.2 实验过程  56
  5.3 实验结果  56-57
  5.4 实验结果分析  57-58
第6章总结  58-61
参考文献  61-63
附录 1  63-65
致谢  65

基于新课程的初中数学思想方法的教学研究

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