学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

基于Web2.0的大学生非正式学习社区研究

作　者: 王立国
导　师: 涂涛
学　校: 西南大学
专　业: 教育技术学
关键词: Web2.0 非正式学习学习社区大学生社区设计
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 263次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着信息技术的快速发展,人们正在进入信息化和知识化的社会。在这个过程中,学习的形式与方法有了不同程度地改变,非正式学习日益受到人们的重视。据调查,人们获得的知识有80%来自于非正式学习,而通过正式学习方式习得的知识只占到了20%。可见,非正式学习的重要性。而与之对应的研究却相对较少,以大学生这个特殊群体为研究对象的更是处于初期。正是基于此,笔者将研究的焦点定位在大学生的非正式学习上。大学生日前的非正式学习情况如何?我们怎样更好地来促进大学生的非正式学习呢?本文在调查大学生非正式学习现状的和存在问题的基础上,提出构建基于Web2.0的大学生非正式学习社区的设想,并对其可行性进行了分析,然后在构建大学生非正式学习社区理论模型的基础上,设计与搭建了大学生非正式学习社区,并进行了小范围的测试。本文共分为七章,第一章为绪论,主要介绍了研究背景、研究现状、研究的意义与价值,以及研究方法；第二章为理论依据,对文中涉及的相关概念作了界定,并对相关的理论做了梳理；第三章为需求调研,对当前大学生非正式学习现状进行了调查,并对数据进行了统计和分析,总结了大学生非正式学习存在的问题,并提出构建基于Web2.0的大学生非正式学习社区的设想；第四章为可行性分析,主要探讨了Web2.0和网络学习社区这两方面对非正式学习的支持,进而证明了基于Web2.0的大学生非正式学习社区在促进大学生非正式的可行性；第五章为模型建构,在前面调研数据和可行性分析之后,依据相关的理论与原则提出了基于Web2.0的大学生非正式学习社区的理论模型；第六章为社区的设计与搭建,在对基于Web2.0的大学生非正式学习社区进行功能模块设计的基础上,搭建了学习社区；第七章为总结反思,对论文中建构的模型、平台及整篇论文进行了总结,并提出了下一步的研究工作。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-9
第1章绪论  9-18
  1.1 研究背景  9-10
    1.1.1 社会背景:知识化社会的到来  9
    1.1.2 学习背景:大学生学习方式的转变  9
    1.1.3 技术背景:信息技术的快速发展  9-10
  1.2 国内外的研究现状  10-15
    1.2.1 国外非正式学习研究现状  10-12
    1.2.2 国内非正式学习的研究现状  12-15
  1.3 研究的意义与价值  15
  1.4 研究内容与方法  15-16
    1.4.1 研究内容  15-16
    1.4.2 研究方法  16
  1.5 论文结构  16-18
第2章理论基础  18-25
  2.1 非正式学习理论简述  18-22
    2.1.1 非正式学习概念的界定  18-20
    2.1.2 非正式学习与正式学习的关系  20-21
    2.1.3 非正式学习的分类  21-22
    2.1.4 非正式学习特征  22
  2.2 网络学习社区理论简述  22-25
    2.2.1 网络学习社区的定义  22-23
    2.2.2 非正式学习社区的界定  23-24
    2.2.3 网络学习社区的特点  24-25
第3章大学生非正式学习情况的现状调查及分析  25-39
  3.1 调查的设计与实施  25-26
    3.1.1 调查目的  25
    3.1.2 调查对象  25
    3.1.3 调查时间和方法  25
    3.1.4 调查内容  25
    3.1.5 问卷回收与处理  25-26
  3.2 调查结果与分析  26-36
    3.2.1 基本信息的调查结果与分析  26-27
    3.2.2 大学生非正式学习情况的调查结果与分析  27-34
    3.2.3 大学生利用网络情况调查结果与分析  34-36
  3.3 调查总结与反思  36-39
    3.3.1 大学生非正式学习存在的问题  36-38
    3.3.2 一种可行的解决方案  38-39
第4章构建基于Web2.0的非正式学习社区的可行性分析  39-44
  4.1 Web2.0:有效地促进非正式学习  39-42
    4.1.1 Web2.0的界定  39
    4.1.2 Web2.0与非正式学习  39-42
  4.2 网络学习社区:进行非正式学习的天然土壤  42-43
  4.3 结论  43-44
第5章 Web2.0环境下非正式学习社区的理论模型  44-54
  5.1 模型的建构  44-46
    5.1.1 理论支撑  44-45
    5.1.2 思路与原则  45-46
    5.1.3 Web2.0环境下非正式学习社区理论模型  46
  5.2 模型的阐释  46-53
    5.2.1 分层次阐释  46-49
    5.2.2 分角度阐释  49-53
  5.3 模型的隐喻  53-54
第6章基于Web2.0的大学生非正式学习社区的设计与实现  54-69
  6.1 非正式学习社区的设计  54-58
    6.1.1 社区设计原则  54
    6.1.2 社区需求分析  54-55
    6.1.3 社区功能模块设计  55-57
    6.1.4 体系结构设计  57-58
  6.2 非正式学习社区平台的搭建  58-64
    6.2.1 运行环境  58
    6.2.2 系统功能实现  58-64
  6.3 社区的试用与评价  64-69
    6.3.1 社区试用  64-65
    6.3.2 评价内容  65
    6.3.3 评价结果及分析  65-67
    6.3.4 社区应用总结及反思  67-69
第7章总结与展望  69-71
  7.1 研究总结  69
  7.2 研究的不足之处  69-70
  7.3 后续研究工作  70-71
参考文献  71-74
附录一  74-77
附录二  77-79
致谢  79-80
在校期间发表的论文  80

基于Web2.0的大学生非正式学习社区研究

内容摘要

全文目录

相似论文