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成就动机、创业自我效能感和创业动机的关系研究
作 者: 曹坤峰
导 师: 丁桂凤
学 校: 河南大学
专 业: 应用心理学
关键词: 大学生 成就动机 创业自我效能感 创业动机
分类号: G647.38
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
大学生创业是当代中国十分关注的一个焦点问题,是减轻大学生就业压力、促进经济发展的一条重要的途径。创业动机是驱动创业行为的先行因素,所以,本研究以在校大学生为研究对象,探讨成就动机、创业自我效能感和创业动机三者的现状及其相互之间的关系,希望能够进一步深化对大学生创业动机的理解,为促进大学生创业提供理论上的支持。本研究采用问卷调查法,收到396份有效问卷,使用t检验、方差分析、回归分析等统计方法,得到如下结论:(1)大学生创业自我效能感存在专业差异,人文社科专业的创业自我效能感高于理工专业和医学专业。(2)成就动机可以正向预测创业动机。(3)成就动机可以正向预测创业自我效能感。(4)创业自我效能感可以正向预测创业动机。(5)创业自我效能感在成就动机和创业动机间起完全中介作用。本研究的创新之处在于以大学生为例,分析了创业自我效能感在成就动机与创业动机间的作用机制。
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全文目录
摘要 4-5 ABSTRACT 5-10 1 绪论 10-12 1.1 问题提出 10-11 1.2 研究意义 11-12 1.2.1 理论意义 11 1.2.2 现实意义 11-12 2 文献综述 12-26 2.1 成就动机研究综述 12-17 2.1.1 成就动机的概念 12 2.1.2 成就动机理论 12-17 2.1.3 成就动机测量 17 2.2 自我效能感研究综述 17-21 2.2.1 自我效能感的概念 17-19 2.2.2 自我效能感的作用机制 19 2.2.3 自我效能感的维度 19-20 2.2.4 自我效能感的影响因素 20-21 2.3 创业自我效能感综述 21-24 2.3.1 创业自我效能感的概念 21-22 2.3.2 创业自我效能感的测量 22 2.3.3 创业自我效能感的研究现状 22-24 2.4 大学生创业动机研究综述 24-26 2.4.1 大学生创业动机的概念 24 2.4.2 创业动机研究的现状 24-25 2.4.3 大学生创业动机的测量 25-26 3 研究目的及假设 26-30 3.1 已有研究的局限 26 3.2 研究目的 26-27 3.3 研究假设 27-28 3.4 研究的理论框架 28-30 4 研究设计 30-32 4.1 研究对象 30 4.2 研究工具 30-32 4.2.1 成就动机量表 30 4.2.2 大学生创业自我效能感量表 30-31 4.2.3 大学生创业动机量表 31-32 5 研究结果及分析 32-46 5.1 量表的信度检验 32-33 5.1.1 成就动机量表分析 32 5.1.2 大学生创业自我效能感量表信度检验 32-33 5.1.3 大学生创业动机量表分析 33 5.2 大学生成就动机、创业自我效能感和创业动机的人口统计学分析 33-37 5.2.1 基于被试性别的差异比较 34 5.2.2 基于被试所学专业的差异比较 34-35 5.2.3 基于被试年级的差异比较 35-37 5.3 大学生成就动机和创业动机的关系研究 37-38 5.3.1 大学生成就动机和创业动机的相关分析 37 5.3.2 大学生成就动机对创业动机预测作用的回归分析 37-38 5.4 大学生成就动机与创业自我效能感之间的关系研究 38-39 5.4.1 大学生成就动机与创业自我效能感的相关分析 38-39 5.4.2 大学生成就动机对创业自我效能感预测作用的回归分析 39 5.5 大学生创业自我效能感和创业动机之间的关系研究 39-42 5.5.1 大学生创业自我效能感和创业动机之间的相关分析 39-40 5.5.2 大学生创业自我效能感对创业动机预测作用的回归分析 40-42 5.6 大学生创业自我效能感在成就动机和创业动机间的中介作用分析 42-46 6 研究讨论 46-50 6.1 人口统计学分析 46-47 6.1.1 大学生成就动机、创业自我效能感和创业动机的性别差异分析 46-47 6.1.2 大学生创业自我效能感的专业差异 47 6.2 大学生成就动机和创业动机的关系 47 6.3 大学生成就动机和创业自我效能感的关系 47-48 6.4 大学生创业自我效能感和创业动机的关系 48 6.5 大学生创业自我效能感在成就动机与创业动机间的中介作用 48-50 7 结论与展望 50-52 7.1 研究结论 50 7.2 研究的创新点 50-51 7.3 研究不足 51 7.4 研究的展望 51-52 8 参考文献 52-56 9 附录 56-60 后记 60-61
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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