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上海市部分高中阳光体育冬季长跑开展现状研究

作　者: 张玉磊
导　师: 杨学军
学　校: 上海体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 阳光体育冬季长跑上海市高中现状
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 196次
引　用: 2次
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内容摘要

新中国成立以来,党和政府一直十分重视全国大中小学生的身体健康问题。“发展体育运动,增强人民体质”是几十年来我国体育工作的指导方针。2007年4月,教育部、国家体育总局在总结2002年下发的《学生体质健康标准(试行案)》后加以完善和修改并下发正式案。从2007年起结合正式案的实施,在全国深入开展亿万学生阳光体育运动。为了贯彻落实中发(2007)七号文件精神,切实提高学生的健康水平,于2008年10月26日至4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动,主题为“阳光体育与祖国同行”。为了使这个活动更有效的推进,我们应用文献资料法、调查访问法、数理统计法和逻辑分析法。对上海市部分高中的师生和有关人员进行了调查,通过了解他们对阳光体育冬季长跑的认知以及该活动当前在相关学校的开展状况,并对上海市相关组织监管部门的监管策略进行了分析,从而积累经验、总结不足,为有关决策部门提供参考意见,为该活动的可持续性发展提供切合实际的建议。本研究得出结论如下：1.调查中各学校在开展阳光体育冬季长跑活动过程中均无发生安全事故。本活动在校内的开展情况较好,绝大部分学生都参加了本活动,此外,各校结合高中生的生理心理特点开展了丰富多彩的相关活动,如长跑征文、摄影等,促进了学校体育文化氛围的营造。本活动在校外的开展情况不佳,学生参与度较低。2.相关学校领导均比较重视本活动的开展,班主任老师能够配合体育教师督促学生主动进行锻炼,体育教师对活动的认知程度比较好,但在课外开展本活动时对学生的指导不足,理论教学的效果不佳。3.大部分学生对本活动内容的认知准确,参加活动的同学以增强身体素质为主要动因,并且达到了很好的锻炼效果,有效的提高了身心健康水平。没有参加活动的同学最主要的原因是对活动缺乏兴趣以及没有养成长跑锻炼的习惯。4.绝大部分学生家长对学生参加本活动持赞成态度,认同长跑活动对高中生的体育生活和学习生活有一定的帮助,另有一小部分学生家长持中立或否定态度,需要进行进一步的沟通。5.上海市相关部门制定了监管鼓励的政策和方案,为各个学校开展本活动指明了方向,有效的促进了本活动的开展。不足之处是该评定方案不能全面的定量的展现各校开展情况的差异性,需要进一步完善。6.时间和场地的局限仍然是本活动开展中最主要的影响因素,要求相关体育教师能够继续发挥创造力,结合学校实际情况丰富组织形式。7.除时间场地外,本活动的影响因素还有：组织单位对开展此类活动的经验积累；相关师生对本活动的认知和重视程度；学生对长跑理论和技能的掌握情况。8.针对活动的开展现状我们的对策如下：认真学习国家相关部门有关文件的要求,不断提高师生对本活动的认知；丰富组织形式,培养学生兴趣；积极发挥学校体育教学对本活动开展的促进作用；要正确利用场地和时间；教师在课内耐力跑教学中要理论与技能并重；强化相关领导和老师的指引作用；参照上海市相关部门制定的评定内容和相关的运动指标开展活动。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
1. 前言  10-11
  1.1 研究背景  10
  1.2 研究目的  10
  1.3 研究的理论意义与应用价值  10-11
    1.3.1 理论意义  10-11
    1.3.2 应用价值  11
2. 文献综述  11-19
  2.1 相关概念界定  11
    2.1.1 阳光体育运动  11
    2.1.2 阳光体育冬季长跑  11
    2.1.3 长跑  11
  2.2 高中阶段学生的生理、心理特征  11-12
    2.2.1 高中生的生理特点  12
    2.2.2 高中生心理特点  12
  2.3 国内的研究  12-17
    2.3.1 对开展现况的研究  12-13
    2.3.2 内容及组织形式的研究  13
    2.3.3 开展该活动的意义研究  13-14
    2.3.4 对阳光体育运动发展趋势和策略的研究  14-15
    2.3.5 阳光体育运动对学生起到的作用和影响的研究  15
    2.3.6 阳光体育运动与学校课堂教学的相互作用的研究  15-16
    2.3.7 关于长跑运动时心率的研究  16-17
    2.3.8 长跑技术及教学方面的研究  17
  2.4 国外的研究  17-19
  2.5 小结  19
3. 研究对象与研究方法  19-22
  3.1 研究对象  19-20
  3.2 研究方法  20-22
    3.2.1 文献资料法  20
    3.2.2 调查访问法  20-22
    3.2.3 数理统计法  22
    3.2.4 逻辑分析法  22
4. 结果与分析  22-42
  4.1 相关学校体育教师基本情况  23
  4.2 对阳光体育冬季长跑活动文件的解读  23-24
  4.3 相关学校师生以及家长对阳光体育冬季长跑活动的认知情况  24-28
    4.3.1 调查中大部分体育教师对阳光体育冬季长跑的健身性表示认可  24-26
    4.3.2 相关学生对阳光体育冬季长跑活动的认知  26-27
    4.3.3 学生家长对本活动的认知  27-28
  4.4 阳光体育冬季长跑在学校内开展的内容与组织情况  28-34
    4.4.1 阳光体育冬季长跑活动在课内开展情况  28-29
    4.4.2 教师在课内组织指导情况  29-30
    4.4.3 教师课外组织指导情况  30
    4.4.4 开展阳光体育冬季长跑活动的时间  30
    4.4.5 开展阳光体育冬季长跑活动的场地  30-31
    4.4.6 开展阳光体育冬季长跑活动的运动强度及效果  31-33
    4.4.7 开展阳光体育冬季长跑活动中运动损伤的预防  33-34
  4.5 阳光体育冬季长跑在校外的开展情况  34-35
    4.5.1 开展阳光体育冬季长跑活动的时间场地情况  34
    4.5.2 开展阳光体育冬季长跑的形式  34-35
  4.6 学校体育与阳光体育的相互联系  35
    4.6.1 学校体育教学中的耐力跑的目标  35
    4.6.2 阳光体育冬季长跑对达成耐力跑教学目标的促进作用  35
    4.6.3 耐力跑教学对阳光体育冬季长跑活动的促进  35
  4.7 影响阳光体育冬季长跑开展因素分析  35-37
    4.7.1 组织单位对开展此类活动的经验积累  35-36
    4.7.2 相关师生对该活动的认知和重视程度  36
    4.7.3 学生对长跑理论和技能的掌握情况  36
    4.7.4 场地、时间对活动的影响  36
    4.7.5 教师的组织与指导  36-37
    4.7.6 上海市相关部门的监管手段对各校阳光体育冬季长跑活动开展的影响  37
  4.8 为进一步推动阳光体育冬季长跑活动的开展,提出解决对策如下  37-42
    4.8.1 认真学习国家相关部门有关文件的要求,提高师生对本活动的认知  38
    4.8.2 提升高中生专业理论知识的深度,加强长跑健身的科普教育  38-39
    4.8.3 丰富组织形式,激发学生参与兴趣  39
    4.8.4 积极发挥学校体育教学对本活动开展的促进作用  39-40
    4.8.5 要正确利用场地和时间  40
    4.8.6 教师在课内耐力跑教学中要理论与技能并重  40-41
    4.8.7 强化相关领导和老师的指引作用  41
    4.8.8 完善相关评比机制,引用相关评价指标  41-42
5. 结论与建议  42-44
  5.1 结论  42
  5.2 建议  42-44
致谢  44-45
参考文献  45-47
附件1  47-52
附件2  52
附件3  52

上海市部分高中阳光体育冬季长跑开展现状研究

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