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艺术教育在大学生素质教育中的作用研究

作　者: 周芳
导　师: 符少辉
学　校: 湖南农业大学
专　业: 高等教育学
关键词: 艺术教育素质教育德育功能审美功能多元智能
分类号: J0-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 341次
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内容摘要

艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,并在大学生素质教育中发挥着不可替代的重要作用,对于推动人的全面发展有着极其重要的现实意义。在素质教育中,艺术教育并非专长性的技能性教化,而应作为一种普及性的,以培养人文素质、审美能力为要义的综合素质教育不可或缺的组成部分。艺术教育有辅德、益智、养心、健体等功能,对于大学生正确的人生观、世界观、价值观的形成、创造力的培养、健康生活态度的确立、学习能力的培养都有着不可替代的作用。但目前我国艺术教育仍相对薄弱,主要体现在重视程度、认识深度、师资力量及课程体系等方面。本文阐述了大学生艺术教育在素质教育中的德育功能、智育功能、美育功能、审美功能、情感功能、社会功能及对人的全面发展的综合性作用,并通过现状分析对其实施途径进行研究和探讨,旨在构建具有更高实际价值的艺术教育理论体系,通过推进大学生艺术教育,进一步提高大学生的素质教育。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-11
第一章绪论  11-16
  1 研究背景  11
  2 学术意义及研究目的  11-12
    2.1 学术意义  11-12
    2.2 研究目的  12
  3 国内外动态和发展趋势  12-14
    3.1 国外艺术教育发展  12-13
    3.2 国内研究发展趋势  13-14
  4 研究内容及创新之处  14-15
    4.1 基本内容  14
    4.2 拟解决的关键问题  14
    4.3 创新之处  14-15
  5 研究方案与思路  15-16
    5.1 研究思路  15
    5.2 研究方法  15-16
      5.2.1 问卷调查  15
      5.2.2 走访调查  15
      5.2.3 查阅文献  15
      5.2.4 统计分析  15-16
第二章艺术教育与大学生素质教育的概述  16-20
  1 艺术教育的概念与本质  16-17
    1.1 艺术的概念  16
    1.2 艺术教育概念  16
    1.3 艺术教育的本质及任务  16-17
  2 艺术教育的内容与分类  17-18
    2.1 依据目的分类  17
    2.2 依据功能分类  17
    2.3 依据学科分类  17-18
  3 素质教育的内容与本质  18
  4 艺术教育与素质教育的关系  18-20
    4.1 艺术教育是素质教育的重要组成部分  18-19
    4.2 艺术教育是推动素质教育发展的动力  19-20
第三章艺术教育在大学生素质教育中的作用研究  20-39
  1 艺术教育的德育功能  20-23
    1.1 艺术教育与德育的关系  20-21
    1.2 艺术教育中体现爱国主义教育  21-22
      1.2.1 以艺术陶冶爱国主义的高尚情操  21-22
      1.2.2 寓爱国主义教育于艺术的美感教育之中  22
    1.3 艺术教育中体现民族精神教育  22-23
    1.4 艺术教育中体现审美价值观教育  23
  2 艺术教育的智育功能  23-28
    2.1 艺术教育对智力因素和非智力因素的影响  23-25
      2.1.1 智力因素和非智力因素  23-24
      2.1.2 艺术教育对智力因素和非智力因素的影响  24-25
    2.2 从多元智能结构理论分析艺术教育的作用  25-27
      2.2.1 多元智能结构理论  25-26
      2.2.2 艺术教育在多元智能结构中的育人价值  26-27
    2.3 通过艺术教育实现科学思维的发展和完善  27-28
  3 艺术教育的审美功能  28-31
    3.1 艺术教育与审美功能  29
    3.2 艺术教育的审美层面  29
    3.3 艺术教育审美功能的体现  29-31
      3.3.1 审美认知作用  30
      3.3.2 审美娱乐作用  30-31
      3.3.3 审美教育作用  31
  4 艺术教育的情感功能  31-35
    4.1 艺术教育与精神需要  31-33
    4.2 艺术教育与心理健康  33-34
      4.2.1 音乐疗法  33-34
      4.2.2 箱庭疗法  34
    4.3 艺术教育对情商发展的作用  34-35
  5 艺术教育的社会功能  35-36
    5.1 艺术教育与经济发展  35
    5.2 艺术教育与社会文明  35-36
    5.3 艺术教育与人际关系  36
    5.4 艺术教育与和谐社会  36
  6 艺术教育与人的全面发展  36-39
第四章普通高校艺术教育现状  39-44
  1 重视程度  39
  2 认识深度  39-42
    2.1 学生对艺术教育的认识  39-41
    2.2 广大教师对艺术教育的认识  41-42
  3 师资力量  42-43
  4 课程设置  43-44
第五章在素质教育中实现艺术教育全面育人的功能  44-52
  1 充分提高认识，摆正艺术教育位置  44-45
  2 加强师资建设，推动艺术教育全员育人  45-48
    2.1 机构设置规范化  45-46
    2.2 艺术教师专业化  46-47
    2.3 教书育人艺术化  47-48
  3 全面合理规划，完善艺术教育课程体系  48-49
    3.1 建立完善的课程体系  48-49
    3.2 形成现代教研体系  49
    3.3 建设课程评价体系  49
  4 拓展校园文化，大力营造艺术教育氛围  49-52
    4.1 校园艺术环境  50
    4.2 校园艺术活动  50-51
    4.3 高雅艺术进校园  51-52
结束语  52-53
参考文献  53-55
附录A:普通高校艺术现状调查问卷(已毕业学生卷)  55-56
附录B:普通高校艺术现状调查问卷(在校学生卷)  56-57
致谢  57-58
作者简历  58-59
科研学术成果目录  59

艺术教育在大学生素质教育中的作用研究

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