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拆词联想法与英语词汇记忆的实证研究

作　者: 刘颖
导　师: 郭纯洁
学　校: 南京航空航天大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 拆词联想法词汇记忆策略记忆认知记忆术
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 72次
引　用: 1次
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内容摘要

词汇是语言的基石,是交流的基础。英语词汇记忆是英语学习的重要环节。二十世纪七十年代以来,关于词汇记忆方面的研究大量出现,尤其是记忆策略和方法的研究层出不穷。在对这些记忆方法进行比较研究后,作者发现每种方法都有其有效之处,当然也有其不足。而且对这些方法的记忆原理和机制的理论解释不够详尽。针对中国大学生,作者整合了编码策略中主要几类方法,并采纳了学生和教师日常使用的方法,提出了拆词联想法。在通过实验研究之后,深入全面分析拆词联想法的工作机制以及能够帮助记忆的深层原因,形成对单词记忆方法以及有效性原因的理论补充。本研究受试为南京航空航天大学、金城学院以及山东大学的学生。受试根据英语水平的不同分为高、中、低三组。每个组又分为实验组和对照组。实验要求实验组记忆拆词联想词汇表,对照组记忆没有任何方法的词汇表。记忆单词的时间为五分钟,之后立刻进行测验,要求写出词汇表中英文单词的中文意思。一个星期之后,再次测验,要求相同。测验后用SPSS 13.0进行数据收集和分析,结果表明拆词联想法对中国大学生的短时和长时记忆都有帮助。此方法的工作机制就是使用联想把生单词纳入学生已有的知识网络中,给生词语义编码使学生特别注意到所背单词,并且提供线索使生词成为意象图示的一部分,从而帮助短时和长时记忆。本研究提供了一种新的记忆单词的方法,并且对此方法进行了深入全面分析,为进一步研究作铺垫。

全文目录

ABSTRACT  4-5
摘要  5-11
Chapter One Introduction  11-13
  1.1 The significance of English vocabulary retention  11
  1.2 What is the problem  11
  1.3 Purpose and organization of this thesis  11-13
Chapter Two Literature Review  13-25
  2.1 Studies of English vocabulary retention strategy  13-16
    2.1.1 Studies of repeating strategy  13-14
    2.1.2 Studies of coding strategy  14-16
  2.2 Studies of cognition and memory  16-20
    2.2.1 Studies of cognition  16-18
    2.2.2 Studies of memory  18-20
    2.2.3 Studies of Ebbinghaus’forgetting curve  20
  2.3 Studies of mnemonics  20-22
    2.3.1 Studies of mnemonics  20-21
    2.3.2 Studies of association  21-22
  2.4 About this study  22-25
Chapter Three Methodology  25-31
  3.1 Subjects  25-26
    3.1.1 Subjects with low English proficiency  25
    3.1.2 Subjects with intermediate English proficiency  25-26
    3.1.3 Subjects with high English proficiency  26
  3.2 Instruments  26-28
    3.2.1 Word lists  26-27
    3.2.2 Tests  27-28
  3.3 Procedures  28-29
  3.4 Data analysis  29-31
Chapter Four Results and Discussion  31-45
  4.1 Difference between results of EG and results of CG  31-32
  4.2 Difference in results of subjects with different English proficiency  32-35
  4.3 Discussion  35-45
    4.3.1 Analysis in the perspective of mnemonics  38-40
    4.3.2 Analysis in the perspective of noticing  40-41
    4.3.3 Analysis in the perspective of levels-of-processing  41-43
    4.3.4 Analysis in the perspective of schema  43-45
Chapter Five Conclusion  45-48
  5.1 Summary of Findings  45-46
  5.2 Limitations  46
  5.3 Suggestions  46-48
References  48-52
Acknowledgements  52-53
Appendix Ⅰ Split-Association Method (CET-4)  53-54
Appendix Ⅱ Word List (CET-4)  54-55
Appendix Ⅲ Split-Association Method (CET-6)  55-56
Appendix Ⅳ Word List (CET-6)  56-57
Appendix Ⅴ Split-Association Method (TEM-8)  57-58
Appendix Ⅵ Word List (TEM-8)  58-59
Appendix Ⅶ Test (CET-4)  59-60
Appendix Ⅷ Test (CET-6)  60-61
Appendix Ⅸ Test (TEM-8)  61-62
Appendix Ⅹ Data Collection  62-65
Publications  65

拆词联想法与英语词汇记忆的实证研究

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