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高等职业教育工学交替教育模式研究

作　者: 聂伟
导　师: 杜侦
学　校: 南昌大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 工学交替 教育模式 理论思考 高等职业教育
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 129次
引　用: 2次
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内容摘要


高等职业教育规模的急剧扩张导致院校内涵建设问题凸显,诸如持续低迷的学生就业率等问题使人们开始质疑高等职业院校的办学质量,促使其进行教育教学改革。于是,能有效促进学生学习与实践密切结合的工学交替教育模式就日益受到关注,但相关的理论研究却严重滞后于实践探索。鉴于此,本研究试图对工学交替进行较为系统的阐述,理论上努力构建工学交替理想的运行模式、形成初步体系以期指导实践；实践上对运行中存在的问题进行反思,寻求措施以完善之。本研究共分四章。第一章从概念入手,首先界定工学交替概念的内涵、明确其外延,其次厘清它与工学结合、半工半读等诸多相关概念的区别和联系,澄清概念；同时对国内外相关研究成果作一综述,为后续研究奠基。第二章根据调研情况将工学交替实践分为“阶梯上升”和“直线递进”两种形式；继而论证将学校、政府、企业和学生四个视角作为分析切入点的原因和依据,并立足于这四个角度描述江西省工学交替运行的实然状态。第三章主要分析双元制、合作教育和建教合作等教育模式,将它们与工学交替进行比较,挖掘建构工学交替理想模式所需的元素,奠定实践层面的基础；然后再探求理论依据。实践与理论二者的结合建构出“以学生学习工作交替为主线、以政府统筹和企业院校操作为两翼”的理想模式,接着分“学习学期和工作学期交替”等四方面对其进行分析与讨论。之后进入研究的最后部分,在实然状态描述、问题梳理、成因分析以及理想模式建构的基础上,沿袭前述学校、政府、企业和学生等分析视角探寻完善工学交替运行机制的建议和措施。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-6
目录  6-9
第1章 绪论  9-20
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究价值  10-11
  1.3 研究综述  11-18
    1.3.1 概念综述  11-14
    1.3.2 文献综述  14-18
  1.4 研究设计  18-20
    1.4.1 研究假设  18
    1.4.2 问题陈述  18
    1.4.3 研究方法  18-19
    1.4.4 研究思路  19-20
第2章 江西省工学交替教育模式运行的现状  20-29
  2.1 调查访谈情况概述  20-21
    2.1.1 调研对象  20
    2.1.2 调研方法  20-21
    2.1.3 问卷设计  21
  2.2 江西省工学交替运行的调研结果  21-25
    2.2.1 调研结果简述  21
    2.2.2 江西工学交替的运行形式  21-25
  2.3 江西省工学交替的实然状态描述  25-29
    2.3.1 学校实施条件不足  26
    2.3.2 政府统筹力度不够  26-27
    2.3.3 企业敷衍被动行事  27-28
    2.3.4 学生理解但是反对  28-29
第3章 工学交替教育模式的应然状态  29-40
  3.1 建构工学交替的理想运行模式  29-36
    3.1.1 部分国家和地区的工学结合模式  29-33
    3.1.2 江西工学交替模式与德、美、台的比较  33-35
    3.1.3 建构工学交替理想教育模式的理论基础  35-36
  3.2 工学交替模式的理想状态分析  36-38
  3.3 工学交替理想运行模式的意义功能  38-40
    3.3.1 工学交替的理想运行模式  38-39
    3.3.2 工学交替理想模式的意义  39
    3.3.3 工学交替理想模式的功能  39-40
第4章 完善工学交替教育模式的思考  40-50
  4.1 工学交替运行存在的问题  40-43
    4.1.1 学校内涵建设贫乏  40-41
    4.1.2 政府相应职能缺位  41-42
    4.1.3 企业教育责任缺失  42
    4.1.4 学生自身素质不高  42-43
  4.2 工学交替运行障碍成因  43-46
    4.2.1 学校问题归因  43
    4.2.2 政府问题归因  43-44
    4.2.3 企业问题归因  44-45
    4.2.4 学生问题归因  45-46
  4.3 完善工学交替教育模式  46-50
    4.3.1 院校夯实内涵建设  46-47
    4.3.2 政府加强调控统筹  47-48
    4.3.3 企业承担教育责任  48-49
    4.3.4 学生积极应对变革  49-50
结语  50-51
致谢  51-52
主要参考文献  52-55
附录  55-69
  附录A:访谈提纲  55-57
  附录B:调查问卷  57-65
  附录C:校企合作协议  65-66
  附录D:工学交替教学计划  66-69
攻读学位期间的研究成果  69

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 高等职业技术学校
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