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基于TQM的高等职业教育质量评价及改进研究

作　者: 刘庆军
导　师: 刘福民
学　校: 西安科技大学
专　业: 工业工程
关键词: TQM 高等职业教育质量改进
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 121次
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内容摘要

随着我国高等教育规模的不断扩大,传统的管理理念和管理模式已不再适应高等教育大众化发展的要求。人们也逐渐认识到我国的高等职业教育必须从盲目的追求规模和数量的外延式发展,转向以提高教育质量、培养适应科技经济及社会发展的人才为目标的内涵式发展。如何全面提高教学质量,改革管理模式,推动高等职业教育的持续健康发展,已成为被广泛研究的重大课题。本文在对我国高等职业教育质量的现实情况进行深入分析的基础上,借鉴全面质量管理的理论方法,结合国家高等职业院校人才培养工作水平评估工作和现有的高职教育质量的保障措施,进一步完善了高等职业教育质量的评价体系,建立了高等职业院校自评机制和相关指标;应用模糊综合评价理论构建了高等职业教育质量院校自我评价模型,并运用该模型对具体案例进行了综合评判;分析了影响高等职业教育质量的各种因素,并以此为基础重新构架了教育质量改进体系。

全文目录

摘要  2-3
ABSTRACT  3-6
1 绪论  6-12
  1.1 选题背景及研究意义  6-7
    1.1.1 选题背景  6-7
    1.1.2 研究意义  7
  1.2 国内外研究与实践现状  7-9
    1.2.1 国外研究与实践现状  7-8
    1.2.2 国内研究与实践现状  8-9
  1.3 研究方案和研究思路  9-12
    1.3.1 研究方法  9
    1.3.2 研究内容  9-11
    1.3.3 研究思路  11-12
2 我国高等职业教育的现状、问题及原因分析  12-21
  2.1 高等职业教育的地位和作用  12-14
  2.2 高等职业教育的现状  14-15
  2.3 高等职业教育的现存问题及原因分析  15-17
  2.4 现行高等职业教育质量体系的问题及原因分析  17-21
    2.4.1 现行高等职业教育质量体系  17-18
    2.4.2 现行高等职业教育质量体系的问题  18-21
3 高等职业教育质量评价  21-42
  3.1 高等职业教育质量评价的总体思路  21
  3.2 高等职业教育内部质量评价的改进  21-29
    3.2.1 现行的高等职业教育质量评价机制  21-25
    3.2.2 高等职业院校的自评机制  25-29
  3.3 高等职业教育质量内部评价模型的构建  29
  3.4 高等职业教育外部质量评价  29-33
  3.5 TC 职业技术学院的案例分析  33-42
    3.5.1 学院概况  33-34
    3.5.2 教育质量情况介绍  34-35
    3.5.3 TC 学院教育质量模糊评价  35-39
    3.5.4 问题分析及相关建议  39-42
4 高等职业教育质量改进体系的构建  42-61
  4.1 构建高等职业教育质量改进体系的总体思路  42-55
    4.1.1 理论基础及遵循原则  42-47
    4.1.2 高等职业教育质量改进体系的总体思路  47-48
    4.1.3 影响高等职业教育质量的因素分析  48-55
  4.2 高等职业教育质量改进体系的架构  55-58
  4.3 制定制度与机制  58-61
5 结论  61-62
  5.1 总结  61
  5.2 展望  61-62
致谢  62-63
参考文献  63-66
附录  66-70

基于TQM的高等职业教育质量评价及改进研究

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