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高中数学人教版新、旧教材立体几何部分的比较研究

作　者: 孙爽
导　师: 孙连举
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中数学新课改立体几何教材对比
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 306次
引　用: 3次
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内容摘要

时代的发展促进了教育的变革,为培养符合时代要求的现代化人才,世界各国都在不断进行教育改革,我国的新课改也是其中之一。教育的变革要先从教材出发,在新课改的要求下,高中数学教材发生了较大的变化。鉴于立体几何部分知识在培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力等各方面能力的重要性,本文针对高中数学人教版新、旧教材中立体几何部分的不同进行对比。通过对比使教师可以深入的理解新课改的精髓和新教材的优点,充分把握教材的变化规律,以便在教学中能充分培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力,使学生能更好的认识人类生存的现实空间,将知识与生活实践相结合,从而提高各方面能力和自身的综合素质。因而,本文的研究具有一定的现实意义。本文通过比较法、调查法、访谈法、统计法等研究方法对新、旧教材从编写理念、教学内容、内容增减、课时要求、章节结构安排、教材图形、版面设计、素材、例题和习题等方面进行分析,通过对比新、旧教材的不同充分把握教材的变化和新课改的要求,进一步对新课改要求下利用新教材进行高中数学教学提出教学建议,以便在课堂上使学生能融会贯通,深入掌握所学知识。希望通过本文的研究能够为高中数学教师在高中立体几何教学中提供借鉴,为培养符合时代要求的现代化人才、提高学生各方面能力尽一份微薄之力。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 引言  8-11
  1.1 问题的提出  8
  1.2 选题的背景  8-9
  1.3 主要研究内容、意义和方法  9-11
    1.3.1 研究内容  9
    1.3.2 研究意义  9-10
    1.3.3 研究方法  10-11
2 新、旧教材中立体几何部分的比较  11-32
  2.1 新、旧教材立体几何部分目标要求比较  11-14
    2.1.1 教学目的比较  11-12
    2.1.2 培养能力要求比较  12-14
  2.2 新、旧教材立体几何部分结构比较  14-16
    2.2.1 教材整体结构比较  14
    2.2.2 章节结构安排比较  14-16
  2.3 新、旧教材立体几何部分教学内容比较  16-22
    2.3.1 《大纲》和《标准》教学内容比较  16-19
    2.3.2 编排方式比较  19
    2.3.3 内容增减对比  19-21
    2.3.4 课时要求对比  21-22
  2.4 新、旧教材立体几何部分例题、习题比较  22-29
    2.4.1 习题编排形式比较  22-23
    2.4.2 习题分配比例的比较  23-24
    2.4.3 题型比例的比较  24-25
    2.4.4 题目分层比例比较  25-26
    2.4.5 题目能力水平要求比较  26-28
    2.4.6 探究水平要求比较  28-29
  2.5 新、旧教材立体几何部分图形、版面设计、素材比较  29-32
    2.5.1 图形示例的比较  30
    2.5.2 版面设计比较  30
    2.5.3 使用素材的比较  30-32
3 关于新、旧教材比较问卷调查与访谈的分析  32-34
  3.1 问卷调查结果分析  32-33
  3.2 访谈结果分析  33-34
4 新、旧教材对比总结及相关建议  34-37
  4.1 新、旧教材对比总结  34-35
  4.2 使用新教材进行教学工作的建议  35-37
结语  37-38
参考文献  38-40
附录  40-43
致谢  43

高中数学人教版新、旧教材立体几何部分的比较研究

内容摘要

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