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新媒体时代新闻评论的功能研究-基于媒介生态学视角

作 者: 李静
导 师: 王勇安
学 校: 陕西师范大学
专 业: 新闻学
关键词: 新媒体 媒介生态 新闻评论 功能 影响变化
分类号: G212.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要


以互联网技术为基础发展迅猛的新媒体时代,微博、博客、网络论坛等新媒体是这个时代特有的产物,其发展势必会冲击传统媒体。中国社会科学院副院长李慎明在2010年的《中国新媒体发展报告》发布会上曾指出,当前无处不在火热的新媒体已经深深植根于政治、经济、文化、生活等诸多领域,成为经济全球化、信息网络化浪潮中与国家前途、民族命运息息相关的“命门”。事实上,新媒体只是一个相对概念,其内涵与外延是与时俱进的。进入新媒体时代,由于以网络为代表的新媒介技术的应用改变了我国新闻信息传播的方式,新闻信息出现海量化、碎片化、多元化、丰富性等特征,其传播过程主要以即时性、互动性、广纳性最为显著,媒体形式由单一向多媒体融合形态发展,媒介载体由非数字化向数字化主导方向发展,媒体形式和媒介载体都发生了根本性的变化。也正基于此,媒介生态环境发生了翻天覆地的变化,媒体的传播规律以及人们的生活方式、思想观念、民主意识也都在发生剧烈变动。新闻评论作为新闻传媒的重要传播方式,对舆论的影响越来越大,而舆论对社会的影响力也日渐重大。那么,研究当前媒介环境下的新闻评论的功能具有非常重要的意义,也是摆在我们面前的重要课题。首先,本文探讨了新媒体时代下新闻评论与媒介生态的互动关系,并对当前媒介生态环境下新闻评论的生态位进行分析,得出媒介生态的变化是新闻评论功能变化的土壤。接着重点探究了新闻评论功能的嬗变,主要变化有:舆论引导功能的强化、舆论监督功能的强化、表达民意功能的强化、具有对话与讨论冲突的功能、具有“排气阀”和心理疗治的功能、具有社会整合和促进文化传播的功能。在此基础上,进一步指出新闻评论功能变化的趋势。最后,提出新媒体时代新闻评论功能变化的影响及其有效应对之策。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
第1章 绪论  7-18
  1.1 新媒体及新媒体时代界说  7-9
  1.2 关于新闻评论功能的选题目的及意义  9-10
  1.3 基于媒介生态学视角研究的理由  10-11
  1.4 相关文献综述  11-15
    1.4.1 关于新媒体时代的新闻评论  11-12
    1.4.2 关于新闻评论功能  12-15
    1.4.3 关于从媒介生态学视角研究新闻评论  15
  1.5 论文框架及主要内容  15-16
  1.6 研究方法与创新点  16-18
第2章 新媒体时代新闻评论的审视  18-27
  2.1 新媒体时代的媒介生态  18-21
    2.1.1 媒介生态理论概述  18-19
    2.1.2 新媒体时代的媒介生态  19-21
  2.2 媒介生态系统与新闻评论的关系  21-24
    2.2.1 媒介外生态与新闻评论  21-22
    2.2.2 媒介内生态与新闻评论  22-23
    2.2.3 受众生态与新闻评论  23-24
  2.3 新媒体时代新闻评论的生态位  24-27
第3章 新媒体时代新闻评论功能的嬗变  27-39
  3.1 新媒体时代的媒介生态是新闻评论功能变化的土壤  27-28
  3.2 新媒体时代新闻评论功能的主要变化  28-34
    3.2.1 舆论引导功能的强化  28-30
    3.2.2 舆论监督功能的强化  30-31
    3.2.3 表达民意功能的强化  31-32
    3.2.4 具有对话与讨论冲突的功能  32-33
    3.2.5 具有“排气阀”和心理疗治的功能  33
    3.2.6 社会整合的功能凸显,促进社会文化传播  33-34
  3.3 新媒体时代新闻评论功能变化的基本趋向  34-39
    3.3.1 新技术催生新功能  34-35
    3.3.2 “人”是功能的最终指向  35-37
    3.3.3 功能发展多元化  37-39
第4章 新媒体时代新闻评论功能变化的影响及其有效应对  39-48
  4.1 新闻评论功能变化产生的影响  39-41
    4.1.1 积极影响  39-40
    4.1.2 负面影响  40-41
  4.2 应对新闻评论功能变化及其影响的优化策略  41-48
    4.2.1 建立“评论记者”工作机制  42-43
    4.2.2 媒体从业者应注重评论策划  43-44
    4.2.3 培育公众媒介素养  44-45
    4.2.4 加强媒体间的整合  45-46
    4.2.5 加强对新闻评论的管理与控制  46-48
结语  48-50
参考文献  50-51
致谢  51-52
攻读硕士学位期间科研成果  52

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