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高校全日制自考校园文化建设存在的问题及对策研究-以湖北大学全日制自考本科助学班为例

作　者: 黄从鲲
导　师: 杨业华
学　校: 湖北大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校全日制自考助学班 自考大学生 自考校园文化 对策
分类号: G724
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 7次
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内容摘要


高校全日制自考助学班是我国实施继续教育的重要场所,承担着为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的实用型、复合型的专业技术人才和管理人才的任务,因而高校全日制自考助学班培养的自考大学生的质量也越来越受到人们的关注。高校全日制自考助学班由于办学历史短暂,缺少历史文化积淀,其教学、生活资源往往依托于普通高校,自考校园文化常常被忽略。本文通过分析高校全日制自考校园文化建设中出现的问题及其原因,探讨加强与改进高校全日制自考校园文化建设的对策。文章分为三个部分。第一部分,高校全日制自考校园文化建设概述。本部分在对文化、校园文化、高校全日制自考校园文化的基本概念进行界定的基础上,进一步阐述了自考校园文化的特点及其功能。论述了高校全日制自考校园文化建设对自考大学生、助学院校以及高等教育自学考试制度发展方面的重要作用,肯定了高校全日制自考校园文化建设的意义。第二部分,高校全日制自考校园文化建设的现状分析。本部分以湖北大学全日制自考助学班为例,在对自考校园文化建设调查分析的基础上剖析了全日制高校自考助学班在物质文化、精神文化、制度文化、网络文化、文化活动方面存在的问题,同时从外部因素、内部因素两方面分析了造成这些问题的原因。第三部分,高校全日制自考校园文化建设的对策。本部分从物质文化、精神文化、制度文化、网络文化、文化活动方面探索其相应对策,并提出了高校全日制自考校园文化建设的具体措施：以校容校貌为标志,加强自考校园物质文化建设；以校风学风为核心,加强自考校园精神文化建设；以规章制度为基础,加强自考校园制度文化建设；以网络为载体,加强自考校园网络文化建设；以自考校园文化节为平台,加强自考校园文化活动建设。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-10
引言  10-18
  (一) 问题的缘起  10-11
  (二) 文献综述  11-16
    1. 国内研究现状  11-15
    2. 国外研究现状  15-16
  (三) 研究主要内容、方法及创新性  16-18
    1. 研究的基本内容  16
    2. 研究的方法  16-17
    3. 研究的创新之处  17-18
一、高校全日制自考校园文化建设概述  18-28
  (一) 文化与校园文化的含义  18-21
    1. 文化的含义  18-20
    2. 校园文化的含义  20-21
  (二) 高校全日制自考校园文化的内涵、特点和功能  21-25
    1. 高校全日制自考校园文化的内涵  21
    2. 高校全日制自考校园文化的特点  21-24
    3. 高校全日制自考校园文化的功能  24-25
  (三) 高校全日制自考校园文化建设的意义  25-28
二、高校全日制自考校园文化建设的现状分析  28-44
  (一) 高校全日制自考校园文化建设现状调查和分析  28-41
    1. 调查对象基本情况  28-29
    2. 高校全日制自考校园文化建设状况调查与分析  29-41
  (二) 高校全日制自考校园文化建设存在问题的原因分析  41-44
    1. 外部因素分析  41-42
    2. 内部因素分析  42-44
三、高校全日制自考校园文化建设的对策  44-54
  (一) 以校容校貌为标志,加强自考校园物质文化建设  44-46
    1. 营造优美的校园环境  44-45
    2. 校园建筑协调发展  45-46
    3. 健全和完善校园文化设施  46
  (二) 以校风学风为核心,加强自考校园精神文化建设  46-49
    1、精心打造校园精神  47-48
    2、重视校风建设  48
    3、加强教风、学风建设  48-49
  (三) 以规章制度为基础,加强自考校园制度文化建设  49-50
  (四) 以网络为载体,加强自考校园网络文化建设  50-52
    1. 构建特色校园网站  50-51
    2. 加强校园网络文化管理  51
    3. 积极开展自考网络文化活动  51-52
  (五) 以自考校园文化节为平台,加强自考校园文化活动建设  52-54
    1. 增强自考校园文化活动的自觉性  52
    2. 拓展校园文化活动内容和空间  52-53
    3. 进一步办好自考校园文化节  53-54
参考文献  54-57
附录1  57-58
附录2  58-61
致谢  61

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 成人教育、业余教育 > 高等成人业余教育
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