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四川省中等职业学校师资队伍配备的问题及对策研究-成都市财政贸易学校个案研究
作 者: 马永玲
导 师: 巴登尼玛
学 校: 四川师范大学
专 业: 教育管理
关键词: 师资配备 中职教育 中职院校 对策
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 2次
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内容摘要
新时期中等职业教育的发展面临着更加复杂的形式和挑战,同时也有着前所未有的发展机遇。在影响中等职业教育发展的众多因素中,其师资配备状况起着最为关键的作用。可以说,对于中等职业教育而言,一支高水平、高素质、高稳定性的师资队伍是其成功的有效保证,对其发展有着重要意义。本文通过对国内外关于中等教育师资的研究成果进行全面综述,使得本研究立足于国内外前辈们的研究基础之上,其明确了本研究的方向,同时也提高了本研究的立论程度。然后通过对中等职业教育学校师资配备相关的人力资本理论、激励理论、教师专业化发展理论和终身教育理论等进行了细致分析,为本次研究打下了坚实的理论基础。为深入了解成都市财政贸易学校师资配备状况,本文共设计了四份调查问卷,同时也分别对应成都市财政贸易学校普通教师、管理工作者、在校学生和校外实习企业人力资源管理者等四个调查群体。在进行细致调查的基础上,通过科学的分析方法对调查结果进行了科学分析,通过认真的对比、总结,找出成都市财政贸易学校在师资配备工作中存在的问题以及这些问题出现的原因,并进行了详细的论述。最后,针对问题及原因从五个方面提出建议和对策,以求能够有效强化成都市财政贸易学校师资配备工作。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-7 第一章 绪论 7-18 一、选题的背景 7-9 (一) 选题的宏观背景 7-8 (二) 选题的微观背景 8-9 二、国内外研究综述 9-16 (一) 国内研究现状 9-13 (二) 国外研究现状 13-16 三、研究的意义 16-17 (一) 理论意义 16-17 (二) 实践意义 17 四、研究的方法 17 (一) 文献法 17 (二) 调查法 17 五、研究的创新点 17-18 第二章 成都市财政贸易学校师资配备的理论探讨 18-25 一、本文涉及的核心概念的界定 18-19 (一) 中职教育 18 (二) 中职院校 18-19 (三) 师资配备 19 二、中职教育师资配备的理论基础 19-25 (一) 人力资本理论 19-20 (二) 激励理论 20-22 (三) 教师专业化发展理论 22-23 (四) 终身教育理论 23-25 第三章 成都市财政贸易学校师资配备的现状调查及问题分析 25-36 一、成都市财政贸易学校师资配备调查的相关工作 25-28 (一) 问卷设计思路 25 (二) 问卷构成 25 (三) 问卷设计 25-26 (四) 问卷调查 26-27 (五) 数据处理 27-28 二、成都市财政贸易学校师资配备中存在的问题 28-32 (一) 教师数量不足,无法满足教学工作的需求 28-29 (二) 教师素质不高,“双师型”教师匮乏 29-30 (三) 教师性别结构失衡,发展不均衡 30-31 (四) 关于教师的激励机制和考核机制缺乏 31 (五) 教师培训及进修环节薄弱,缺乏持久发展的潜力 31-32 三、成都市财政贸易学校师资配备中存在问题的原因分析 32-36 (一) 师资队伍缺乏稳定性 32-33 (二) 缺乏人力资本理念 33-34 (三) 缺乏有效的考核指标 34 (四) 领导对于师资配备工作的轻视 34-36 第四章 加强成都市财政贸易学校师资配备工作的对策建议 36-40 一、建立健全教师聘任制度,严格教师准入环节 36 二、加强“双师型”教师队伍建设,提高整体素养 36-37 三、全面展开绩效评估,健全教师考核机制 37 四、建立并完善教师激励机制,调动工作积极性 37-38 五、引入人力资本理念,促进师资资源的长远开发 38-40 第五章 结论 40-41 参考文献 41-43 附录 43-50
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