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高中生哲学素养培养存在的问题与对策

作　者: 李杰
导　师: 陈万柏
学　校: 华中师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中生哲学素养培养问题原因对策
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》对高中生提出了“情感态度价值观目标”,这一目标内含着对学生哲学素养培养的要求。根据这一要求,各地高中普遍开展了高中生哲学素养培养工作,取得了一定成绩。但毋庸讳言,目前高中生哲学素养培养还存在一些问题,实事求是地分析这些问题及其原因,探讨解决这些问题的对策,是新课程改革亟待解决的理论和实践课题,也是高中生德育的重要课题。本文从实际出发,对这一课题进行了较为系统的探讨。全文除导论外,共分为三个部分：第一部分,在阐释哲学素养内涵和特点的基础上,论述高中生哲学素养培养的意义。本文认为哲学素养包括哲学知识、哲学能力和哲学品格三部分,具有批判性、实践性和渗透性特点。培养哲学素养有助于提高高中生的人文素养,有助于提升高中生的理论思维水平,有助于增强高中生的反思批判能力,有助于促进高中生全面发展。第二部分,分析高中生哲学素养培养存在的问题及原因。笔者认为高中生哲学素养培养存在的主要问题包括：哲学素养培养理念偏误,培养目标不恰当,培养途径狭窄,评价体系不完善,教师在学生哲学素养培养中的主导性作用发挥不够,高中生哲学素养养成的主动性不强。这些问题是多种因素相互作用的结果,其主要原因有：对高中生哲学素养培养认识存在误区,功利思想在教育中蔓延渗透,部分教师综合素质偏低,学生主动培养哲学素养的意识不强。第三部分,提出解决高中生哲学素养培养问题的对策,主要包括：树立正确的哲学素养培养思想；构建健全的哲学素养培养体系；提高教师的综合素质；引导高中生自觉加强哲学修养；营造良好的哲学素养培养环境。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-9
目录  9-11
导论  11-17
  (一）问题的提出及选题的意义  11-12
  (二）相关研究状况  12-15
    1. 国外研究状况  12-13
    2. 国内研究状况  13-15
  (三）本文的思路及研究方法  15-17
    1. 研究思路  15-16
    2. 研究方法  16-17
一、高中生哲学素养及其培养的意义  17-21
  (一）哲学素养的内涵及特点  17-18
    1. 哲学素养的内涵  17-18
    2. 哲学素养的特点  18
  (二）高中生哲学素养培养的意义  18-21
    1. 有助于提高高中生人文素养  18-19
    2. 有助于提升高中生的理论思维水平  19
    3. 有助于增强高中生的反思批判能力  19-20
    4. 有助于促进高中生全面发展  20-21
二、高中生哲学素养培养存在的问题及原因  21-29
  (一）高中生哲学素养培养存在的主要问题  21-25
    1. 高中生哲学素养培养理念偏误  21-22
    2. 高中生哲学素养培养目标不恰当  22
    3. 高中生哲学素养培养途径狭窄  22-23
    4. 哲学素养培养评价体系不完善  23-24
    5. 教师在学生哲学素养培养中的主导性作用发挥不够  24
    6. 高中生哲学素养养成的主动性不强  24-25
  (二）高中生哲学素养培养问题的原因  25-29
    1. 对高中生哲学素养培养认识存在误区  25-26
    2. 功利思想在教育中蔓延渗透  26
    3. 部分教师综合素质偏低  26-27
    4. 学生主动培养哲学素养的意识不强  27-29
三、解决高中生哲学素养培养问题的对策  29-40
  (一）树立正确的哲学素养培养理念  29-30
    1. 哲学素养培养应以人为本  29
    2. 哲学素养培养应循序渐进  29-30
    3. 哲学素养培养应理论联系实际  30
  (二）构建健全的哲学素养培养体系  30-33
    1. 确立明确的哲学素养培养目标  30-31
    2. 创新课堂教学的手段和方法  31-32
    3. 加强对高中生哲学素养培养的科学评估  32-33
  (三）提高教师的综合素质  33-34
    1. 更新教师的教育观念  33
    2. 提高教师运用哲学素养培养资源的能力  33-34
    3. 提高教师的课堂教学组织能力  34
  (四）引导高中生自觉加强哲学修养  34-37
    1. 引导高中生认真学习哲学课程  35
    2. 引导高中生认真研读哲学名著  35-36
    3. 引导高中生在实践活动中形成良好的哲学素养  36-37
  (五）营造良好的哲学素养培养环境  37-40
    1. 营造良好的社会环境  37
    2. 营造良好的家庭环境  37-38
    3. 营造良好的社区环境  38-40
参考文献  40-42
致谢  42

高中生哲学素养培养存在的问题与对策

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