学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

汉英习语互译在高中语文选修课中的应用研究

作　者: 阎秋媛
导　师: 杜玉俭
学　校: 广州大学
专　业: 学科教学
关键词: 汉英习语互译教学语文选修课创新模式
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 7次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本研究把成语、格言作为选修课的教材内容，通过汉英互译的授课方式，把承载母语文化背景的一些习语，进行汉英互译教学，在高中生可理解范围内，对中国习语词汇作双语式释义，激发学生的好奇心，加深学生对中外语言和文化的理解，提高人文素质。通过汉英成语互译教学的实践总结，为高中语文选修课提供一种新的教学模式。第一章主要介绍论文的背景、意义及研究内容和教学模式的界定。第二章是关于语文选修课中开设习语互译课的思考。第三章是习语互译课的实例介绍。第四章阐述习语互译教学的效果及作用，包括一些教学反馈。第五章介绍研究中应注意的问题和不足。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
第一章绪言  7-12
  1.1 选题的背景和意义  7-9
  1.2 教材研究内容和教学模式的界定  9-12
第二章语文选修课中开设习语互译课的思考  12-19
  2.1 互译入门课的设置  12-14
  2.2 成语互译教材的选取思考  14-17
  2.3 格言互译教材的选取思考  17-19
第三章习语互译课的实例介绍  19-24
  3.1 成语互译课实例介绍  19-22
  3.2 格言互译课实例介绍  22-24
第四章习语互译教学的效果及作用  24-31
  4.1 习语互译教学的课堂效果反馈  24-26
  4.2 体现语文选修课教学的优势  26-29
  4.3 对语文必修教学的辅助作用  29-31
第五章研究中应注意的问题和不足  31-36
  5.1 注意成语互译教学的偏向性  31-33
  5.2 注意语文选修教学中的情感调控  33-34
  5.3 本研究存在的问题与不足  34-36
参考文献  36-37
附录一汉英互译选修课授课材料  37-42
附录二成语互译学案  42-43
附录三格言互译学案  43-44
附录四问卷调查  44-45
后记  45

汉英习语互译在高中语文选修课中的应用研究

内容摘要

全文目录

相似论文