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农村中考生能量代谢及相关影响因素特征分析

作　者: 简裕
导　师: 黄文英
学　校: 江西师范大学
专　业: 运动人体科学
关键词: 体质能量消耗焦虑留守学生民办学校
分类号: G804.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 6次
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内容摘要

近年来对于国民体质进行数据监测的结果显示，我国中学生体质健康水平有所下降，能量消耗作为与体质健康紧密相关的问题逐渐受到重视。了解日常体力活动的能量消耗，从而针对性的进行营养供给的科学化，对于提高国民的体质健康水平有着重要的意义。因此，有必要通过科学方法监测学生日常活动的能量消耗状况，进行科学研究。理论上个体的身体活动和心理活动都会消耗一定的能量，然而这种能量是否等同于通常意义上的“身体能量”却不得而知。初中生面临中考压力时，身体活动和心理活动与个体的能量消耗呈现怎样的关系，心理活动的变化又将对个体的能量消耗产生怎样的影响，这些问题都是我们要解决的。鉴于目前针对公办学校中学生体育活动的研究较多，但关于民办中学学生体质及相关的研究较少，关于能量消耗的研究多数为间接、短暂测量，尤其是以农村中学生为研究对象更是鲜有报道。本研究以此为出发点，通过测量出青少年的身体素质，身体机能、心理状态、日常行为活动等指标，调查分析初三学生日常体力活动和心理活动的能量消耗水平，探讨影响初三学生运动能量消耗的因素，并根据得出的常见体力活动的能量消耗数值，提出适合于我国中学生的体力活动推荐量与心理状态。研究结论：（1）能量消耗结论男性能量消耗高于女性。个体每周运动时间越长其卡路里消耗也随之变大。一般自我效能感的变化不会影响到个体的能量消耗；焦虑水平的变化会影响个体运动时的能量消耗。性别与焦虑分数对于运动能量消耗的预测回归方程为Y=295.250+17.435x1+310.421x2（2）体质结论农村中考生在身高上存在性别差异，其余形态指标无性别差异；机能指标个项目均存在明显性别差异。（3）身体活动结论农村中考生在一周活动时间上存在性别差异，男生进行活动的时间多于女生。（4）心理活动结论男生一般自我效能感显著高于女生。男女生焦虑处于一致水平。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
第一部分综述  8-23
  1 能量消耗  8-12
    1.1 能量消耗概念  8-9
    1.2 能量消耗的测定  9-11
      1.2.1 能量消耗的测定方法  9-10
      1.2.2 能量消耗测定方法的不足  10-11
    1.3 有关能量消耗研究的不足  11-12
      1.3.1 研究对象受限  11
      1.3.2 研究范围有待扩展  11-12
  2 体质  12-17
    2.1 体质监测指标  12-15
      2.1.1 美国  13
      2.1.2 日本  13-14
      2.1.3 欧洲  14
      2.1.4 国际  14-15
    2.2 我国的体质监测指标  15-16
    2.3 我国青少年体质的现状  16-17
  3 体力活动  17-19
    3.1 国外体力活动相关研究  17-18
      3.1.1 体力活动与疾病  17-18
      3.1.2 体力活动与青少年生长发育  18
    3.2 国内体力活动相关研究  18-19
  4 心理活动  19-23
    4.1 焦虑  19-20
      4.1.1 焦虑的概念及表现  19-20
      4.1.2 焦虑与能量消耗  20
    4.2 自我效能  20-23
      4.2.1 自我效能感概念  20-21
      4.2.2 自我效能感研究  21-23
第二部分实验研究  23-38
  1 研究目的  23
  2 研究假设  23-24
  3 研究对象、器材与方法  24-27
    3.1 研究对象  24
    3.2 研究器材  24
    3.3 研究方法  24-26
      3.3.1 文献资料法  24-25
      3.3.2 问卷调查法  25-26
      3.3.3 测验法  26
    3.4 研究方案与技术路线  26-27
      3.4.1 实验方案  26-27
      3.4.2 技术路线  27
  4 研究结果与分析  27-36
    4.1 能量代谢  27
    4.2 农村中考生形态与身体素质情况分析  27-28
      4.2.1 不同性别农村中考生形态与身体素质比较  27-28
    4.3 体力活动情况分析  28-29
    4.4 焦虑  29-31
      4.4.1 学生焦虑总体状况分析  29-30
      4.4.2 学生不同焦虑因子的分析  30-31
    4.5 一般自我效能感情况分析  31
    4.6 能量代谢影响因素分析  31-35
      4.6.1 身体活动与能量消耗关系分析  31
      4.6.2 一般自我效能感与能量消耗  31-33
      4.6.3 中学生焦虑与能量消耗  33-35
    4.7 有关能量代谢的回归分析  35-36
  5 讨论与建议  36-37
  6 不足与展望  37-38
第三部分结论  38-39
参考文献  39-45
附录  45-53
  附录 1 一般自我效能感量表  45-46
  附录 2 中国中学生焦虑量表  46-47
  附录 3 青春期发育量表（PDS）  47-49
  附录 4 学生体力活动和日常生活习惯调查问卷  49-53
致谢  53

农村中考生能量代谢及相关影响因素特征分析

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