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大学生心理弹性与认知评价、压力困扰的关系研究

作　者: 李娜
导　师: 蔡颖
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 应用心理学
关键词: 心理弹性认知评价压力困扰中介作用调节作用
分类号: G444
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

心理弹性是能够使个体在压力、危机、挫折或创伤下仍能积极适应、茁壮成长的心理品质，是稳定的个性心理特征。心理弹性对个体的心理健康产生积极的影响已经得到了验证，然而对心理弹性如何促进心理健康的作用机制尚待进一步研究。本研究从认知评价的视角，深入探讨心理弹性减缓个体压力困扰的作用机制。本研究抽取了哈尔滨某大学学生共614人，采用问卷调查的研究方法，调查大学生心理弹性和压力困扰的总体状况，并探讨认知评价及其各个维度在心理弹性与压力困扰之间所起到的作用。本研究得到以下结论：（1）大学生心理弹性在性别上存在显著性差异，男生的心理弹性显著高于女生；在专业，生源地，家中排行和年级等人口学变量上不存在显著性差异。（2）大学生压力困扰在性别和年级方面存在显著性差异，男生的压力困扰程度显著高于女生；在专业，生源地，家中排行和年级上无显著性差异。（3）心理弹性和压力困扰存在显著负相关，心理弹性的水平可以预测压力困扰程度。（4）心理弹性与认知评价总分存在显著正相关，心理弹性水平可以预测认知评价。（5）认知评价总分与压力困扰存在显著正相关，认知评价可以预测压力困扰程度。（6）认知评价总分在心理弹性与压力困扰两者之间起部分中介作用。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
第1章绪论  10-14
  1.1 研究背景  10-11
  1.2 问题提出  11-12
  1.3 研究目的  12-13
  1.4 研究意义  13-14
    1.4.1 理论意义  13
    1.4.2 实践意义  13-14
第2章文献综述  14-31
  2.1 心理弹性的研究综述  15-25
    2.1.1 心理弹性的起源和发展  15-17
    2.1.2 心理弹性概念的界定  17-18
    2.1.3 心理弹性的结构  18-20
    2.1.4 心理弹性的测量工具  20-22
    2.1.5 心理弹性的理论模型  22-25
  2.2 心理弹性与压力困扰的相关研究  25-26
  2.3 心理弹性与认知评价的相关研究  26-29
  2.4 认知评价与压力困扰的相关研究  29-30
  2.5 总结  30-31
第3章实证研究: 心理弹性、认知评价与压力困扰的关系  31-61
  3.1 研究假设  31
  3.2 研究方法  31-35
    3.2.1 被试  31-32
    3.2.2 研究工具  32-34
    3.2.3 统计分析  34-35
  3.3 结果与分析  35-61
    3.3.1 研究变量的描述性统计分析  35
    3.3.2 心理弹性的人口统计学变量分析  35-37
    3.3.3 压力困扰的人口统计学变量分析  37-39
    3.3.4 心理弹性、认知评价与压力困扰的相关分析  39-41
    3.3.5 心理弹性、认知评价及压力困扰的预测作用分析  41-50
    3.3.6 认知评价的中介作用分析  50-61
第4章讨论  61-69
  4.1 大学生心理弹性的特点  61-62
  4.2 大学生压力困扰的特点  62
  4.3 大学生心理弹性、认知评价和压力困扰的关系探讨  62-67
    4.3.1 心理弹性和压力困扰的相关及回归  62-63
    4.3.2 心理弹性和认知评价的相关及回归  63-64
    4.3.3 认知评价和压力困扰的相关及回归  64-66
    4.3.4 认知评价的中介效果分析  66-67
  4.4 研究的创新之处  67
  4.5 研究的不足  67-68
  4.6 对未来研究的展望  68-69
结论  69-70
参考文献  70-75
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果  75-76
致谢  76-77
附录  77-81

大学生心理弹性与认知评价、压力困扰的关系研究

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