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日本留学生副词“都”的习得研究

作　者: 张艳
导　师: 曹儒
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 副词“都” 习得情况偏误分析教学设计
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 8次
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内容摘要

副词种类繁多、用法复杂，向来是对外汉语教学中的一个重点、难点。专家学者对副词的研究更是不胜枚举。其中副词“都”是现代汉语中非常重要的副词之一，也是一个使用频率比较高的副词，前人对这个副词的研究多数都是集中在对其的本体研究上，但是随着对外汉语教学的深入，这些研究已经不足以满足对外汉语教学的需求。为了能够使留学生尽快的理解掌握副词“都”的用法，提高对外汉语教学的质量与效率，我们通过问卷调查的研究方法，对副词“都”做了比较全面的考察研究。本文主要根据一些教材中关于“都”的语法点设置（包括课文及练习）并结合本体研究，总结出了和“都”相关的八种常用句式作为研究对象，主要研究了以日本留学生为背景的这八种句式的习得顺序、习得过程，对日本留学生在学习副词“都”的过程中出现的错误进行了偏误分析（留学生八种句式的错误分析）并提出了“都”的对外汉语教学建议及教学设计。本文的写作目的旨在可以使对外汉语教师在对外汉语教学过程中能够有的放矢，有针对性地对日本留学生对副词“都”的习得情况有一个较系统和全面的认识，并希望进而能对对外汉语教学，乃至对对外汉语教材的编著有一定的启发及参考价值。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-6
目录  6-8
第一章绪论  8-12
  第一节问题的提出  8
  第二节研究概况  8-10
  第三节研究目标  10-11
  第四节选题价值  11-12
第二章试验设计  12-14
  第一节调查对象及问卷设计  12-13
  第二节调查目的  13
  第三节研究假设  13-14
第三章统计及分析  14-27
  第一节习得情况  14-17
  第二节偏误分析  17-27
    一、偏误类型  17-18
      （一）回避现象  17
      （二）位置偏误  17-18
      （三）遗漏偏误  18
      （四）误加偏误  18
    二、各句式出错原因及分析  18-27
      （一）句式一（J1）：基本句式  19
      （二）句式二（J2）：疑问代词+都+（不/没）动  19-20
      （三）句式三（J3）：连……都+（不/没）动  20-22
      （四）句式四（J4）：都……了  22-23
      （五）句式五（J5）：无论/不论/不管/……+都+谓  23-24
      （六）句式六（J6）：一……都+（不/没）动  24-25
      （七）句式七（J7）：都+（不/没）动词+疑问代词  25-26
      （八）句式八（J8）：都+是+名/代  26-27
第四章教学设计  27-43
  第一节教学设计方法  27
  第二节具体实施方案  27-43
    一、句式一（J1）：基本句式  27-28
    二、句式二（J2）：疑问代词+都+（不/没）动  28-30
    三、句式三（J3）：连……都+（不/没）动  30-32
    四、句式四（J4）：都……了  32-33
    五、句式五（J5）：无论/不论/不管/……+都+谓  33-35
    六、句式六（J6）：一……都+（不/没）动  35-40
    七、句式七（J7）：都+（不/没）动词+疑问代词  40-41
    八、句式八（J8）：都+是+名/代  41-43
第五章结语  43-45
附录  45-53
  附录A 问卷调查  45-49
  附录B 问卷调查答案  49-53
参考文献  53-55
后记  55-56
个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果  56

日本留学生副词“都”的习得研究

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