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对外汉字教学中的象形字教学研究

作　者: 李娜
导　师: 李丽
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉字教学象形字教学策略
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 4次
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内容摘要

汉字教学一直是对外汉语教学中的难点,加之汉字的学习又是留学生学习汉语及汉文化的基础,因此,我们应注重对外汉字的教学。汉字属于表意系统的文字,而象形字又是汉字建构的基础,所以在对外汉字教学中我们不应忽视象形字的教学。但遗憾的是,象形字教学在目前的对外汉字教学中并没有得到应有的重视。根据汉字的发展演变史,我们知道象形字是汉字的构形之源,是汉字中指事字、会意字以及形声字的构字基础,学好象形字就如同是为汉字学习“打地基”,所以我们应当给予象形字教学足够的重视。然而,如何从象形字入手提高留学生学习汉字的效率,使他们通过学习汉字更好地掌握汉语,就成为了对外汉字教学中一个值得我们深思的问题。针对上述情况,本文通过调查目前教师的教学现状、学生的学习现状、教学实践现状、教学环境现状以及蒙古国留学生对象形字的认知水平等,分析现有象形字教学中存在的问题,进而结合象形字的特点和类型,提出有针对性的象形字教学建议和改进策略,使蒙古国留学生能够更好地了解汉字中的象形字,掌握汉字的形义关系,领悟汉字的构形理据,体会汉字的文化底蕴。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
引言  7-9
一、象形字教学现状分析  9-16
  (一) 教师教学现状与学生学习现状  9-10
  (二) 教学实践现状与教学环境现状  10-13
  (三) 蒙古国留学生汉字学习调查问卷分析  13-16
二、象形字的界定、特点及类型  16-19
  (一) 象形字的界定  16
  (二) 象形字的特点  16-17
  (三) 象形字的类型  17-19
三、象形字的教学策略  19-26
  (一) 教师教学策略  19-20
  (二) 学生学习策略  20
  (三) 教学实践策略  20-26
结论  26-27
参考文献  27-28
附录  28-30
致谢  30

对外汉字教学中的象形字教学研究

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