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H职业技术学院教学质量品牌建设的研究

作　者: 胡永锋
导　师: 胡宝民
学　校: 河北工业大学
专　业: 工商管理
关键词: 教学质量 品牌 师资队伍 课程体系 监督体系
分类号: G712.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 26次
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内容摘要


进入本世纪以来,高等职业教育凭借其鲜明的职业特色、准确的服务定位和全新的办学理念,逐渐成为高等教育的一支生力军。经过几年的发展,高职院校数量急剧增加,在校生规模迅速增长,为我国高等教育大众化的实现做出了重要贡献。然而伴随着大规模扩招,教育质量下降的问题日显突出。保证教育质量,提高人才素质成为高职院校可持续发展的客观需要。如何在招生规模不断扩张的情况下保障教育质量?如何在高职院校间激烈竞争中建设教学质量品牌?这都是当前高等职业院校所面临的严峻的问题。教学质量品牌建设是一个系统工程,包括很多方面,本文以H职业技术学院教学质量现状为例,着重从师资队伍建设、课程体系建设、监控体系建设三方面进行对教学质量品牌建设进行了研究。在对H职业技术学院教学质量调研的基础上,本文首先对H职业技术学院的师资队伍、课程体系、监控体系存在的问题进行了分析和说明,然后对问题的成因进行了深入的分析,最后分别从师资队伍、课程体系、监控体系三个方面对教学质量品牌建设提出了对策和建议。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章 绪论  8-12
  1-1 研究目的  8
  1-2 研究意义  8-9
    1-2-1 理论意义  8
    1-2-2 现实意义  8-9
  1-3 国内外研究现状  9-10
    1-3-1 国内研究现状  9-10
    1-3-2 国外研究现状  10
  1-4 研究的主要内容与思路  10-11
    1-4-1 研究内容  10
    1-4-2 研究思路  10-11
  1-5 研究方法  11
  1-6 研究进度  11-12
第二章 高职院校教学质量品牌建设的相关理论  12-19
  2-1 品牌  12-13
    2-1-1 品牌的概念  12-13
    2-1-2 品牌的作用  13
  2-2 教学质量  13-14
  2-3 师资队伍  14-15
  2-4 课程体系  15-16
    2-4-1 课程  15
    2-4-2 高等职业教育课程  15-16
  2-5 教学质量监控  16
  2-6 高职院校教学质量现状  16-17
  2-7 高职院校教学质量品牌建设的必要性  17-19
    2-7-1 形成品牌效应，获得发展主动权  17
    2-7-2 提升价值，实现内涵扩张  17-18
    2-7-3 张扬个性，形成特色与文化  18-19
第三章 H 职业技术学院教学质量品牌建设的现实分析  19-28
  3-1 H 职业技术学院师资现状  19-23
    3-1-1 H 职业技术学院师资队伍存在的问题  19-22
    3-1-2 师资队伍现状的问题分析  22-23
  3-2 H 职业技术学院课程体系建设现状  23-26
    3-2-1 H 职业技术学院课程体系存在的问题  23-25
    3-2-2 H 职业技术学院课程体系现状的原因分析  25-26
  3-3 Ｈ职业技术学院质量监控体系的现状  26-28
    3-3-1 H 职业技术学院质量监控体系存在的问题  26-27
    3-3-2 Ｈ职业技术学院质量监控体系现状的成因分析  27-28
第四章 Ｈ职业技术学院教学质量品牌建设的对策  28-41
  4-1 教学质量品牌建设的理论  28-29
    4-1-1 4Cs 营销理论  28
    4-1-2 市场细分与目标市场选择策略  28-29
    4-1-3 市场需求、消费者行为和行业竞争分析策略  29
  4-2 师资队伍的品牌建设  29-32
    4-2-1 立足自身培养，加强社会引进  29-30
    4-2-2 建立教师考核、激励机制  30
    4-2-3 开展校企合作，加强双师培养  30-31
    4-2-4 加强兼职教师队伍建设  31-32
  4-3 课程的品牌建设  32-37
    4-3-1 课程设置原则  32-34
    4-3-2 H 职业技术学院课程改革思路  34-37
  4-4 教学质量监控体系的品牌建设  37-41
    4-4-1 教学质量监控体系的构建原则  37-38
    4-4-2 教学质量监控体系的构成  38-39
    4-4-3 教学质量监控体系运行机制的完善  39-41
第五章 结语  41-42
参考文献  42-44
致谢  44

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
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