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拓展运动属于体育内容吗？-基于体育概念的若干思考

作　者: 齐晓姣
导　师: 刘德佩
学　校: 沈阳师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 拓展运动体育概念
分类号: G895
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 77次
引　用: 0次
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内容摘要

近年来在我国乃至世界，体育处于快速发展的时期。一些新兴运动方式的不断涌现就是这种快速发展的特征之一。在这些新兴的运动方式中，既有古老的传统的运动方式，经改造翻新以新的面貌出现的；也有前所未有的纯粹原创的。人们对这些新兴运动方式的归属，有着不同的认识和判断。拓展运动是90年代被社会培训机构引入我国的一种活动形式。如今也被高校引入课堂，据不完全统计，国内已有百余所高校开设了拓展运动课程。那么该如何认定拓展运动这类新兴的运动方式，也就是说拓展运动属于体育或是属于别的什么，如果属于体育，根据何在？如果属于非体育，理由何存？这就是本文所要讨论的问题，这也是体育理论工作者必须面对和回答的问题。本文借助逻辑学的方法从以下几个方面进行讨论：1、对拓展运动的内容和基本形式进行分析，归纳出拓展运动的本质特征。2、从体育的起源、体育的存在形式、体育的功能来认识体育的本质属性。3、结合拓展运动的实际情况讨论这一新兴的运动项目符合体育的本质特征，从属于体育范围之内。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
1 前言  7-15
  1.1 问题的提出  7-10
    1.1.1 研究此题目的起因  8-10
    1.1.2 研究的意义与价值  10
  1.2 有关研究现状  10-15
    1.2.1 有关拓展运动及其属性的研究现状  10-11
    1.2.2 有关体育概念的研究现状  11-13
    1.2.3 现阶段我国对体育本质认识的主流观点  13-15
    1.2.4 阅读文献的小结  15
2 研究对象、方法与技术路线  15-16
  2.1 研究对象  15
  2.2 研究方法  15-16
    2.2.1 文献资料法  15
    2.2.2 逻辑法  15-16
      2.2.2.1 演绎法  15
      2.2.2.2 归纳法  15-16
  2.3 研究的技术路线  16
3 分析与讨论  16-23
  3.1 关于拓展运动本质的讨论  16-21
    3.1.1 拓展运动的由来  16-17
    3.1.2 拓展运动的主要内容  17-20
    3.1.3 拓展运动的基本形式  20
    3.1.4 拓展运动中各部分内容的共性与本质特征  20-21
  3.2 关于体育本质的讨论  21-22
    3.2.1 从体育的起源看体育的本质  21
    3.2.2 从体育的存在形式看体育的本质  21-22
    3.2.3 从体育的功能看体育的本质  22
    3.2.4 关于体育的本质  22
  3.3 关于本研究中所使用的逻辑工具  22-23
    3.3.1 概念  23
    3.3.2 概念的内涵  23
    3.3.3 概念的外延  23
4 借助形式逻辑来判断拓展运动的归属  23-26
  4.1 借助归纳来认识拓展运动的归属  23-25
  4.2 借助演绎来认识拓展运动的归属  25-26
5 结论  26-27
6 建议  27-28
参考文献  28-29
致谢  29-30
个人简介及发表论文  30

拓展运动属于体育内容吗？-基于体育概念的若干思考

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