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《黄帝内经》作为地理教学资源的应用研究-以中图版初高中地理教材的教学设计为例

作　者: 穆小庆
导　师: 杨光
学　校: 首都师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 黄帝内经地理教学教学设计
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 16次
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内容摘要

新课程改革提出充分开发和利用地理课程资源,可以丰富地理课程的内容、增强地理教学的活力,现实生活中的地理课程资源是非常丰富并值得挖掘的。笔者通过对《黄帝内经》的阅读,归纳总结了近20句与地理教学内容相关的语句,并将其进行文本解读,对应出相应的地理课本中的内容,给出教学使用建议。并进一步以水循环的过程和主要环节、南方地区、四季更替的教学内容为例,用《黄帝内经》中的材料与地理课本结合编写了三节较为完整的教学设计,以丰富地理课堂内容,扩展学生的知识面和激发学生新的兴趣,使学生在学习地理课程的同时得到更加全面的发展。由于《黄帝内经》作为文言文对教师和学生有一定的难度,本文也从教师,学生,和文言文这三个方面分析了其使用的影响因素。中医典籍中的材料之所以能够与地理课本内容相结合,并使用于地理教学之中,是因为二者的学科性质是一性的,都具有自然科学和人文科学的性质。二者的学科思想有共同点,都具有整体观的思想,因时因地制宜的思想。因而不论是从学科性质,学科思想,学科内容上都有相同之处。本文的研究视角是从中医典籍的角度与地理课程内容相互结合来研究,这是比较稀少的,是笔者的一种新的尝试,希望能够对古籍类的课程资源在教学中的应用有所探索和发现。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
引言  9-11
  (一) 选题背景  9
  (二) 选题意义  9-10
    1. 理论意义  9-10
    2. 实践意义  10
  (三) 概念界定  10
  (四) 主要研究思路和方法  10-11
文献综述  11-14
  (一) 理论基础  11
    1. 建构主义理论  11
    2. 多元文化教育理论  11
  (二) 研究现状  11-14
    1. 国内相关研究  11-13
    2. 笔者的观点  13-14
第一章中学地理教学中《黄帝内经》资源使用分析  14-30
  一、《黄帝内经》中地理教学资源  14
  二、《黄帝内经》与中图版高中、初中地理课本内容对照  14-30
    (一) 高中地理教学资源整理列表  14-16
    (二) 初中地理教学资源整理列表  16-18
    (三) 黄帝内经相关文本解读及高中地理教学内容和建议  18-24
    (四) 黄帝内经相关文本解读及初中地理教学内容和建议  24-30
第二章中学地理教学中《黄帝内经》使用的教学案例  30-44
  一、以水循环的过程与主要环节为例的教学片断  30-33
  二、以季节更替为例的教学片断  33-39
  三、以南方地区为例的教学片断  39-44
第三章中医资源作为地理教学资源的影响因素分析  44-46
  一、教师因素  44
  二、学生因素  44-45
  三、中医文献因素  45-46
第四章结论与讨论  46-48
  一、地理学与中医学的学科性质相同  46-47
  二、地理环境与中医学的学科特点相近  47
  三、高中地理与中医学最终追求目标相近  47
  四、研究局限  47-48
参考文献  48-49
致谢  49

《黄帝内经》作为地理教学资源的应用研究-以中图版初高中地理教材的教学设计为例

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