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地理全日制教育硕士地图教学理念对高一学生生活中地图能力的影响研究

作　者: 郭颖
导　师: 杨光
学　校: 首都师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 地图教学理念 地图能力 高一学生 全日制教育硕士
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 327次
引　用: 2次
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内容摘要


学好地理关键是学好地图,而学好地图正是为生活需要所服务。研究表明,教师地图教学理念对学生生活中的地图能力有不可忽视的影响。因此,地理全日制教育硕士对高一学生生活中地图能力的影响研究,对于解决地理教学中的培养学生读图能力生活化具有重要的现实意义。本论文采用参与式观察与问卷调查访谈的方法,对北京市某普通高中学校112名高-学生生活中的读图能力,从喜好地图及影响因素、阅读地图及其影响因素、运用地图、心理地图等四个方面进行调查；对某高校6名2010级地理全日制教育硕士地图教学理念问题从关注自身的地图能力的发展、关注教学中地图运用、关注学生的地图能力发展、关注地图在生活中应用等四个方面进行了调查分析。结果发现：高中生的地图能力的现状是：(1)学生自身地图素养缺乏；(2)学生缺乏用图的机会；(3)学生地图兴趣主要为应试；(4)学生的地图能力影响主要来源教师。地理全曰制教育硕士的教学理念是：(一)有注重培养学生地图能力的理念；(二)有在课内外帮助学生提高应用地图的机会的理念；(三)有丰富的教学内容提高学生兴趣的理念：(四)更注重地图生活化培养。地理全日制教育硕士教学理念对高一学生生活中地图能力的影响是：1地理全日制教育硕士有注重培养学生地图能力的理念,有利于学生自身地图素养提升：2地理全日制教育硕士有在课内外帮助学生提高应用地图的机会的理念,有利于增加学生用图机会；3地理全日制教育硕士有丰富教学内容提高学生兴趣的理念,有利于学生地图兴趣广泛培养；4地理全日制教育硕士有注重地图生活化培养的理念,有利于学生更生活化的用图。因此,建议在全日制教育硕士的地理教学实践中应关注：(1)培养学生的地图能力；(2)课内外创造用图机会提供用图环境；(3)丰富教学法培养学生用图兴趣；(4)引导学生地图能力融入生活。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
导言  8-11
  一、选题背景  8
  二、选题意义  8-9
  三、概念界定  9-11
    (一) 地图能力  9-10
    (二) 地理全日制教育硕士  10-11
第一章 文献综述  11-16
  一、理论基础  11-12
    (一) 建构主义学习理论  11
    (二) 认知心理学理论  11-12
  二、研究现状  12-16
    (一) 关于高中学生的心智发育特点研究  12-13
    (二) 关于地图能力研究  13-16
第二章 主要研究思路、研究问题和方法  16-18
  (一) 主要研究步骤  16
  (二) 研究问题  16
  (三) 主要研究方法  16-18
    1、文献法  16-17
    2、观察法  17
    3、问卷调查法  17
    4、访谈法  17-18
第三章 高一学生生活中地图能力状况及地理全日制教育硕士地图教学理念探析  18-142
  一、高一学生生活中地图能力状况  18-24
    (一) 喜好地图及影响因素方面  18-19
    (二) 阅读地图及其影响因素方而  19-20
    (三) 运用地图方面  20-22
    (四) 心理地图方面  22-24
  二、地理全日制教育硕士地图教学理念结果分析  24-38
    (一) 关注自身地图能力的发展  24-27
      1、已具备一定的专业素质,并不断加强完善自身专业知识的学习和应用  24-26
      2、增强自身的用图热情来感染和带动学生喜欢运用地图从而生活化  26
      3、认为教师自身对学生的引导作用非常关键  26-27
    (二) 关注教学中地图运用  27-31
      1、广——用图多,不局限于书中地图  27-28
      2、活——用图灵活,教学方法多样化  28-29
      3、新——用图创新,培养学生兴趣  29-31
    (三) 关注学生的地图能力发展  31-35
      1、探索学生内心感知,注意学生的地图能力的培养  31-33
      2、更生活化的探究式教学让学生体会图形的乐趣,凸显读图重要性  33-35
    (四) 关注地图在生活中应用  35-38
      1、了解自身及学生的地图能力在生活中应用情况  35-37
      2、注意创设情景,丰富课余生活  37-38
  三、结论  38-142
研究局限与展望  142-44
  一、研究局限  42-43
  二、研究展望  43-44
参考文献  44-45
附录  45-62
  附录一：调查问卷  45-47
  附录二：访谈提纲  47
  附录三：访谈实录  47-62
致谢  62

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
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