学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中生学习责任心与成就动机关系的研究

作　者: 刘晓婷
导　师: 郗浩丽
学　校: 南京师范大学
专　业: 心理健康教育
关键词: 高中生学习责任心成就动机
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 130次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本研究以南京市第五中学学生为研究对象,采用《高中生学习责任心问卷》、《成就动机量表》(AMs)对333名高中生进行问卷调查。通过对数据进行描述统计、方差分析、相关分析等方法,探讨了高中生学习责任心和成就动机的现状及关系,并提出相应的教育对策。研究得出如下结论：(1)高中生总体学习责任心水平符合正态分布,在年级差异上,高二年级是学习责任心发展的关键期、薄弱期、转折期；性别差异上,女生在学习责任心、主动性、自觉性、计划性、自我控制上平均得分显著高于男生。(2)成就动机总体符合正态分布,从年级差异分析,高二年级在成就动机上的平均数最高,其次是高一年级；性别差异的分析显示,男生在成就动机上的平均分高于女生,在避免失败动机上,女生平均分却高于男生,而在追求成功动机上两者没有显著差异。(3)成就动机与学习责任心及自觉性、计划性、坚持性、自我控制呈显著正相关；追求成功动机与学习责任心各因子呈显著正相关；避免失败动机与学习责任心、坚持性呈显著负相关。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-10
1 问题提出  10-12
  1.1 研究背景  10
  1.2 研究意义  10-12
    1.2.1 理论意义  11
    1.2.2 实践意义  11-12
2 研究综述  12-18
  2.1 学习责任心的研究综述  12-14
    2.1.1 关于学习责任心的概念研究  12-13
    2.1.2 内容研究  13-14
      2.1.2.1 学习责任心发展规律的研究  13-14
      2.1.2.2 学习责任心培养的研究  14
  2.2 成就动机  14-16
    2.2.1 理论研究  15
      2.2.1.1 早期研究  15
      2.2.1.2 近期研究  15
    2.2.2 实践研究  15-16
  2.3 学习责任心与成就动机的关系研究  16-18
3 研究设计  18-20
  3.1 研究目的  18
  3.2 研究假设  18
  3.3 研究对象  18
  3.4 研究工具  18-19
    3.4.1 高中生学习责任心问卷  18-19
    3.4.2 成就动机量表(AMS)  19
  3.5 施测过程  19-20
4 研究结果  20-26
  4.1 学习责任心的现实状况  20-22
    4.1.1 学习责任心的总体情况  20
    4.1.2 学习责任心年级、性别分布状况  20-22
  4.2 成就动机的现实状况  22-24
    4.2.1 成就动机的总体状况  22-23
    4.2.2 成就动机年级、性别分布状况  23-24
  4.3 学习责任心与成就动机的关系研究  24-26
5 讨论  26-30
  5.1 高中生学习责任心的现实状况分析  26-28
    5.1.1 学习责任心的总体情况分析  26
    5.1.2 学习责任心及各因子的年级差异分析  26-27
    5.1.3 学习责任心及各因子的性别差异分析  27-28
  5.2 高中生成就动机的现实状况分析  28-29
    5.2.1 成就动机的总体状况分析  28
    5.2.2 成就动机及各因子的年级差异分析  28-29
    5.2.3 成就动机及各因子的性别差异分析  29
  5.3 学习责任心与成就动机的关系探讨  29-30
6 结论及教育对策  30-33
  6.1 结论  30
  6.2 对教育的启示  30-33
7 本研究的不足与未来研究展望  33-34
附录  34-36
参考文献  36-38
后记  38

高中生学习责任心与成就动机关系的研究

内容摘要

全文目录

相似论文