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中国传统节日教案设计

作　者: 郭珍
导　师: 陈春香
学　校: 山西大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语教学 中国传统节日文化 教案 反思
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


近年来,随着中国经济的迅速发展和国际地位的提高,越来越多的外国人开始学习汉语,汉语日渐成为许多外国人首选的第二外语学习语种。“汉语热”使全球范围内广泛开枝散叶的孔子学院越来越受到欢迎,于此同时,国内以培养以汉语作为第二语言的对外汉语教学也迎来了前所未有的黄金发展期。在对外汉语教学中,直存在这样的现状：语言教学长期被关注,并取得了丰硕的研究成果,与之相比,文化教学则长期处于被忽视的状态。随着文化成为影响国家综合国力的“软实力”,对外汉语中文化教学开始受到学者的广泛关注,开设对外汉语文化课专题教学由此得到了研究者的普遍重视。中国传统节日有着悠久的历史,是中国传统文化的典型代表,尤其是春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节,历经近千年的发展,至今仍然是中国人最重要的节日。以中国传统节日作为教学内容进行对外汉语文化课专题教案设计,不仅能够满足外国学习者了解中国文化的需求,而且能够使学习者对中国传统节日文化形成较为系统的了解,促进其汉语水平的提高。本教案参考赵金铭关于对外汉语课程设计理论,从教学对象、教学内容、教学原则、教学方法、教学目标等方面,对中国传统节日文化专题教学进行了理论的探讨,随后按照课程设计理论,对春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节七个传统节日文化分别进行了具体的教学设计。每一节日的授课内容包括节日起源、节日风俗、实践活动等几个部分。鉴于中国传统节日文化的知识性的特点,因此在具体教学中采用教师讲授为主的教学方法,为了避免知识教学的单调性,在进行教案设计时,本教案设计了丰富多彩的课堂活动内容,使学生能在节日文化活动的氛围中,感受中国传统节日文化。对外汉语教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学。随着文化“软实力”在国家综合国力中发挥越来越重要的作用,对外汉语文化教学应当形成自身的独立发展模式,要在适应外国学习者的学习需求的基础上,适应中国文化走向世界的国际大背景。

全文目录


中文摘要  10-11
ABSTRACT  11-13
绪论：中国传统节日教案设计的理论意义  13-16
第一章 中国传统节日教案设计及分析  16-54
  1.1 春节  16-23
    1.1.1 教学准备  16
    1.1.2 导入  16-17
    1.1.3 春节的故事  17
    1.1.4 春节民俗  17-20
    1.1.5 中外新年文化对比  20-21
    1.1.6 教师总结  21
    1.1.7 课堂活动  21-22
    1.1.8 春节文化教学实践反馈  22-23
  1.2 元宵节  23-29
    1.2.1 教学准备  23
    1.2.2 导入  23
    1.2.3 元宵节的故事  23-24
    1.2.4 元宵节的民俗  24-26
    1.2.5 学生发言  26
    1.2.6 教师总结  26
    1.2.7 课堂活动  26-27
    1.2.8 元宵节文化教学实践反馈  27-29
  1.3 清明节  29-34
    1.3.1 教学准备  29
    1.3.2 导入  29
    1.3.3 清明节的故事  29-30
    1.3.4 清明节民俗  30-31
    1.3.5 中外文化对比  31-32
    1.3.6 教师总结  32
    1.3.7 课堂活动  32-33
    1.3.8 课后作业  33
    1.3.9 清明节文化教学实践反馈  33-34
  1.4 端午节  34-39
    1.4.1 教学准备  34
    1.4.2 导入  34
    1.4.3 端午节的故事  34-35
    1.4.4 端午节民俗  35-36
    1.4.5 中外文化对比  36-37
    1.4.6 教师总结  37
    1.4.7 课堂活动  37-38
    1.4.8 端午节文化教学实践反馈  38-39
  1.5 七夕节  39-44
    1.5.1 教学准备  39
    1.5.2 导入  39
    1.5.3 七夕节的故事  39-40
    1.5.4 七夕节民俗  40-42
    1.5.5 中外文化对比  42
    1.5.6 教师总结  42
    1.5.7 课堂活动  42-43
    1.5.8 七夕节文化教学实践反馈  43-44
  1.6 中秋节  44-49
    1.6.1 教学准备  44
    1.6.2 导入  44-45
    1.6.3 中秋节的故事  45-46
    1.6.4 中秋节民俗  46-47
    1.6.5 中外文化对比  47
    1.6.6 教师总结  47-48
    1.6.7 课堂活动  48
    1.6.8 中秋节文化教学实践反馈  48-49
  1.7 重阳节  49-54
    1.7.1 教学准备  49
    1.7.2 导入  49-50
    1.7.3 重阳节的故事  50
    1.7.4 重阳节民俗  50-52
    1.7.5 中外文化对比  52
    1.7.6 教师总结  52
    1.7.7 课堂活动  52
    1.7.8 重阳节文化教学实践反馈  52-54
第二章 中国传统节日教案设计反思  54-58
  2.1 教学目标反思  54
    2.1.1 教学目标的改进  54
  2.2 教学内容反思  54-55
  2.3 课堂教学过程的反思  55
  2.4 中国传统节日文化专题教案设计总结及文化教学发展期待  55-58
    2.4.1 中国传统节日文化专题教学课程设计总结  55-57
    2.4.2 对外汉语化教学发展期待  57-58
参考文献  58-60
附件  60-71
攻读学位期间取得的研究成果  71-72
致谢  72-73
个人简况及联系方式  73-75

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学 > 教学法、教学工作
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