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接受美学对中学语文文学教育的启示

作　者: 王一鸣
导　师: 赵沛林
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 期待视野 审美经验 审美能力 误读 创读
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 91次
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内容摘要


自21世纪以来,语文文学教育领域在认识层面上已经意识到了要以学生为主体,尊重学生的主观能动性,然而,在实际的教学实践中,广大一线的教师却很难摆脱实用文教学的圈子。针对此状况,笔者决定将接受美学引入中文文学教学中。本研究以文学教学为落脚点,以接受美学为理论基础,探讨如何切实有效地提高中学生文学欣赏的水平。本研究正文部分共分五章,分别从文学教育现状、中学生阅读能力的培养、教学目标的设定、教学过程模式的实施和教学评价方面进行论述,其中每一章都具体落实到了具体方法,从而形成一套系统的教学法。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-8
一、中学文学教学现状分析  8-11
  ㈠ 中学文学教学的认定及地位  8-9
  ㈡ 中学文学教育中存在的问题  9-11
二、以接受美学的视角观照中学语文文学教学  11-22
  ㈠ 中学生文学阅读欣赏能力的培养  12-15
  ㈡ 教学目标的设定  15-17
  ㈢ 文学教学过程模式  17-20
  ㈣ 中学文学阅读教学的评价方式  20-22
三、理论及实践意义  22-24
结语  24-25
参考文献  25-28
后记  28

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
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